第四章 課外活動

一、單項(xiàng)選擇題
1．B【解析】課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好和特長，開發(fā)學(xué)生的智力，根據(jù)學(xué)生自由選擇參加的原則，有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動。
2．A【解析】課外活動是學(xué)生課余生活的良好形式。
3．A【解析】課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好和特長，開發(fā)學(xué)生的智力，根據(jù)學(xué)生自由選擇參加的原則，有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動。
4．B【解析】學(xué)科活動是課堂教學(xué)活動的有力補(bǔ)充，是課外活動的主體部分。
5．B【解析】學(xué)科活動是課堂教學(xué)活動的有力補(bǔ)充，是課外活動的主體部分。因此，與課堂教學(xué)聯(lián)系最緊密的課外活動是學(xué)科活動。
6．C【解析】科技活動的目的就是擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。
7．C【解析】文學(xué)藝術(shù)活動以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的，攝影是一種對美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞，屬于文學(xué)藝術(shù)活動。
8．B【解析】體育活動的形式主要有各種球類活動、長短跑、登山、劃船、游泳、滑冰、滑雪、健美運(yùn)動和各式各樣的游戲活動。
9．C【解析】選修課是課程的一種，不屬于課外活動。
10．A【解析】課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的活動，其基本特點(diǎn)在于學(xué)生參加課外活動的自愿選擇性。
11．B【解析】課外活動是學(xué)生自己的活動，學(xué)生是課外活動的主體。活動的開展主要依靠學(xué)生的積極性和主動性。
12．C【解析】課外活動必須堅(jiān)持自愿參加的原則，不能強(qiáng)迫。
13．D【解析】課外活動的具體內(nèi)容、項(xiàng)目和形式不受限制，具有靈活性。
14．C【解析】題干中“通過自己設(shè)計(jì)、動手獲得”體現(xiàn)了課外活動對學(xué)生實(shí)踐性的重視。
15．C【解析】在課外教育中，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的愛好和特長自愿選擇和參加不同的活動。
因此，課外活動更有利于對學(xué)生進(jìn)行因材施教，發(fā)展他們的個(gè)性。
16．A【解析】課外活動不可能代替課堂活動；課外活動是正規(guī)的教育活動；課外活動應(yīng)與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致。
17．B【解析】《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想。
18．A【解析】課外校外活動給學(xué)生提供了展示才能的廣闊天地，能夠鍛煉學(xué)生的能力，發(fā)揮其創(chuàng)造性。
19．D【解析】課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外，為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛好和特長，開發(fā)學(xué)生的智力，根據(jù)學(xué)生自由選擇參加的原則，有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動。
20．B【解析】課外活動的組織形式是多種多樣的，按活動的人數(shù)和規(guī)?？蓪⑵浞譃槿罕娦曰顒?、小組活動和個(gè)人活動三大類。
21．D【解析】群眾性活動是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動。
22．A【解析】群眾性活動是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動，它的方式包括報(bào)告和講座、集會活動、競賽活動、社會公益活動等。
23．B【解析】小組活動是課外活動的基本組織形式。
24．D【解析】小組活動是在教師或輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，以自愿結(jié)合原則為主，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)校的具體條件，以某一課題為內(nèi)容，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的經(jīng)常性活動。它的特點(diǎn)是自愿組合、小型分散、靈活多樣。
25．A【解析】勞動技術(shù)小組是以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組，注重使學(xué)生掌握勞動基本知識和技能以及某些專業(yè)技術(shù)，這些活動對發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)他們成為科技隊(duì)伍的后備力量具有重要作用。
26．C【解析】藝術(shù)小組主要是通過藝術(shù)欣賞、藝術(shù)觀摩，以及學(xué)生自身的藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生獲得審美知識，樹立正確的審美觀點(diǎn)，發(fā)展對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作才能。
27．C【解析】個(gè)人活動，又稱個(gè)別活動，是學(xué)生在課外根據(jù)個(gè)人愛好、特長進(jìn)行的單獨(dú)活動。它往往與小組或群眾性活動結(jié)合在一起進(jìn)行，由小組或班級分配任務(wù)，根據(jù)個(gè)人的興趣、才能，個(gè)別單獨(dú)地進(jìn)行。
28．B【解析】組織小學(xué)課外活動必須從全面貫徹教育目的，落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)人手，要防止為活動而活動的傾向。
29．C【解析】我國各地情況千差萬別，發(fā)達(dá)地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)、城市和農(nóng)村、重點(diǎn)學(xué)校與一般學(xué)校，在經(jīng)濟(jì)文化背景、學(xué)校物質(zhì)條件和師資水平等方面相差很大。因此，開展課外活動要因地制宜、因校制宜。
30．D【解析】課外活動計(jì)劃實(shí)施的終結(jié)性環(huán)節(jié)是總結(jié)。課外活動總結(jié)的一般表現(xiàn)形式是寫出總結(jié)報(bào)告，為使總結(jié)具有說服力，還應(yīng)該注意活動成果的登記和展出。
31．C【解析】課外活動類型中的科技活動是指發(fā)展學(xué)生對科技的興趣和科學(xué)探索精神。社會活動是通過組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳、義工勞動等社會公益活動培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心、合作的意識以及社會責(zé)任感。學(xué)科活動是由于課堂可能不能滿足部分學(xué)生對某一學(xué)科的特殊興趣和更高的學(xué)習(xí)要求，課外活動中的專門學(xué)科興趣小組能讓學(xué)生進(jìn)一步鉆研自己感興趣的領(lǐng)域。
二、簡答題
1．【參考答案】
(1)自愿性。課外活動是在課堂教學(xué)計(jì)劃之外，學(xué)生自由選擇、自愿參加的一種活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生可以按照自己的興趣愛好和特長自愿選擇。
 (2)靈活性。課外活動，無論是活動的內(nèi)容，還是活動的形式都體現(xiàn)了靈活性。
(3)自主性。富有成效的課外活動，大多是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)立自主開展的。課外活動是學(xué)生自己的活動，學(xué)生是課外活動的主體。
(4)實(shí)踐性。課外教育的突出特點(diǎn)就是“活動”，學(xué)生進(jìn)行多方面的動手動腦的實(shí)踐活動。
(5)廣泛性。只要圍繞學(xué)校的教育目的，課外活動的內(nèi)容可以非常廣泛。
(6)綜合性。課外活動質(zhì)量效果的檢查評定的方式方法也是多種多樣的，它一般不采用像課堂教學(xué)那樣的考試記分辦法，而大多采用匯報(bào)表演、娛樂競賽、成果展覽、舉行討論會和報(bào)告會等形式進(jìn)行。
2．【參考答案】
(1)有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和自主學(xué)習(xí)能力。
(2)有利于開發(fā)學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性。
(3)有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織、合作、禮讓等社會交往能力。
(4)有利于拓寬學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
3．【參考答案】
課外活動的組織形式是多種多樣的，按活動的人數(shù)和規(guī)?？蓪⑵浞譃槿罕娦曰顒?、小組活動和個(gè)人活動三大類。
(1)群眾性活動是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動。群眾性活動的活動方式主要包括：報(bào)告和講座；集會活動；競賽活動；參觀、訪問、游覽和調(diào)查；社會公益活動；墻報(bào)、黑板報(bào)。
(2)小組活動是在教師或輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，以自愿結(jié)合原則為主，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)校的具體條件，以某一課題為內(nèi)容，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的經(jīng)常性活動。它是課外活動的基本組織形式。小組活動主要包括：學(xué)科小組、勞動技術(shù)小組、藝術(shù)小組、體育小組。
(3)個(gè)人活動又稱個(gè)別活動，是學(xué)生在課外根據(jù)個(gè)人愛好、特長進(jìn)行的單獨(dú)活動。它往往與小組或群眾性活動結(jié)合在一起進(jìn)行，由小組或班級分配任務(wù)，根據(jù)個(gè)人的興趣、才能，個(gè)別單獨(dú)地進(jìn)行。
4．【參考答案】
(1)要有明確的目的性和計(jì)劃性。
(2)活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要變化多樣，富有吸引力。
(3)充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造性，并與教師的輔助作用相結(jié)合。
(4)課堂教學(xué)與課外活動互相配合、互相促進(jìn)。
(5)因地制宜、因校制宜。
5．【參考答案】
(1)教師至少要在某一方面具有特長和興趣愛好。
(2)教師要對自己指導(dǎo)的活動領(lǐng)域有充分的、足夠的了解，這樣才能發(fā)揮咨詢的作用，為學(xué)生提供支持、幫助與指導(dǎo)。
(3)教師要調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系。在課外活動中，師生間的關(guān)系更具平等、合作、相互尊重的特點(diǎn)，學(xué)生的年級越高，就越是如此。
(4)課外活動要求教師具有比課堂教學(xué)更強(qiáng)的組織能力和管理能力。教師不僅要了解學(xué)生一般的興趣愛好，而且要掌握學(xué)生的個(gè)別差異。
(5)教師還需注意收集有關(guān)資料并認(rèn)真記錄、總結(jié)自己和其他教師所指導(dǎo)的課外活動，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而不斷豐富課外活動的內(nèi)容和形式，提高課外活動的質(zhì)量。
三、材料分析題
【參考答案】
(1)書法比賽屬于群眾性活動。
群眾性活動是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動。這種活動有全校性的或校際性的，有全班性的或班際性的。參加活動的具體人數(shù)根據(jù)活動的目的、內(nèi)容而定。
(2)開展課外活動的基本要求如下：
①要有明確的目的性和計(jì)劃性。組織小學(xué)課外活動要有明確的目標(biāo)。在組織活動時(shí)，必須從全面貫徹教育目的，落實(shí)小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的高度確定每一項(xiàng)課外活動的具體目標(biāo)要求。
②活動內(nèi)容要豐富多彩，形式要變化多樣，富有吸引力。課外活動要充分考慮每一個(gè)學(xué)生的興趣和愛好，符合他們的年齡特征。讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的活動，同時(shí)，活動的內(nèi)容和形式要具有知識性、趣味性和新穎性。
③充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造性，并與教師的輔助作用相結(jié)合。要充分依靠和發(fā)揮學(xué)生的自主性、積極性和主動性，并注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。同時(shí)，在活動中，教師應(yīng)處于輔助的地位。
④課堂教學(xué)與課外活動互相配合、互相促進(jìn)。課外活動與課堂教學(xué)都是實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑，二者關(guān)系密切，因此，二者應(yīng)當(dāng)互相配合、互相促進(jìn)。
⑤因地制宜、因校制宜。發(fā)達(dá)地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)、城市和農(nóng)村、重點(diǎn)學(xué)校與一般學(xué)校，在經(jīng)濟(jì)文化背景、學(xué)校物質(zhì)條件和師資水平等方面相差很大。因此，開展課外活動要因地制宜、因校制宜。

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