A．壬戌學(xué)制
B．壬寅學(xué)制
C．壬子·癸丑學(xué)制
D．癸卯學(xué)制
12、 “余音繞梁，三日不絕于耳”屬于（ ）。
A．形象記憶
B．動(dòng)作記憶
C．情緒記憶
D．邏輯記憶
13、教師以講故事的方式對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進(jìn)行描述與分析，從而揭示一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義的研究方法是（ ?。?BR>A．觀察法
B．?dāng)⑹卵芯糠?BR>C．文獻(xiàn)法
D．行動(dòng)研究法
14、某學(xué)生是校田徑隊(duì)的主力隊(duì)員，但不能自覺遵守課堂紀(jì)律。老師在班會(huì)上請(qǐng)他向全班同學(xué)講解田徑比賽的規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性，然后組織全班同學(xué)以此為例，討論如何自覺維護(hù)課堂教學(xué)秩序。這促進(jìn)該生思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這種做法體現(xiàn)了德育的（ ）。
A．疏導(dǎo)原則
B．教育的一致性與連貫性原則
C．因材施教原則
D．理論聯(lián)系實(shí)際原則
15、下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（ ?。?BR>A．密切聯(lián)系實(shí)際
B．綜合應(yīng)用知識(shí)
C．以接受為主線
D．形式要多樣化
16、（ ）指自然生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間、生物與生物之間相互作用而建立起來的報(bào)考平衡聯(lián)系。
A．生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)多樣化
C．自然報(bào)考化
D．自然平衡
17、（ ）是班集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，是班集體形成的基礎(chǔ)條件。
A．共同目標(biāo)
B．一定的組織結(jié)構(gòu)
C．共同生活的準(zhǔn)則
D．平等、心理相容的氛圍
18、道德觀念、道德信念的形成有賴于（ ）。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
19、下列不屬于小學(xué)科學(xué)課程設(shè)計(jì)主線的是（ ?。?。
A．科學(xué)知識(shí)
B．科學(xué)方法
C．科學(xué)探究
D．科學(xué)態(tài)度
20、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間有一定的了解和信任，班級(jí)的組織比較健全時(shí)，班集體發(fā)展處于（ ）階段。
A．成熟
B．組建
C．核心形成
D．自主活動(dòng)
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