本文內(nèi)容為小學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)真題考點(diǎn)：教育的屬性，常會(huì)考選擇題。
教育的屬性分為教育的本質(zhì)屬性及社會(huì)屬性。
(一)教育的本質(zhì)屬性
教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。
(二)教育的社會(huì)屬性
1.教育具有永恒性
2.教育具有歷史性
3.教育具有相對(duì)獨(dú)立性：質(zhì)的規(guī)定性、歷史繼承性、教育與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性
混淆點(diǎn)分析：歷史性VS歷史繼承性
歷史性：不同時(shí)期，教育的不同特點(diǎn)。例如，古人強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，現(xiàn)代人大多崇尚以師為友。
歷史繼承性：不同時(shí)期，教育的相同點(diǎn)。例如，古人強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，在現(xiàn)代社會(huì)仍然有部分教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生要對(duì)教師絕對(duì)服從。
例題：“只有受過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃螅瞬拍艹蔀橐粋€(gè)人。”這表明教育的本質(zhì)是( )。
A.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
B.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.傳遞人類文化的活動(dòng)
D.保存人類文明的活動(dòng)
本題考查教育的本質(zhì)屬性。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。題干中“只有受過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃?，人才能成為一個(gè)人”體現(xiàn)了教育的本質(zhì)是一種培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。B項(xiàng)正確。
