1題目:1至2年級(jí)《排頭追排尾》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:
游戲目的:提高學(xué)生的靈活性和奔跑能力。
場(chǎng)地器材:平坦場(chǎng)地一個(gè)。
游戲方法:學(xué)生用雙手抱住前面一人的腰部排成單行。游戲開(kāi)始后，排頭努力去抓排尾的人，前半部學(xué)生努力幫助排頭盡可能抓住排尾，后半部的學(xué)生努力幫助排尾不讓被排頭捉到。
游戲規(guī)則:
(1):隊(duì)伍不能被拉斷，拉斷后抓住無(wú)效。
(2)排頭觸到排尾時(shí)，即換人做排頭和排尾，重新開(kāi)始游戲。
教學(xué)建議:
(1)游戲中注意休息。
(2)提示注意安全。
3.基本要求:
(1)、試講約10分鐘;
(2)規(guī)則闡述清晰易懂。
一、開(kāi)始部分
課堂常規(guī):
1.整隊(duì)集合，點(diǎn)名報(bào)數(shù)
2.宣布上課，師生問(wèn)好
3.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)性”
二、準(zhǔn)備部分
1.帶領(lǐng)學(xué)生繞操場(chǎng)慢跑一圈。
2.體育舞蹈:少年
三、基本部分
1.掛圖展示:排頭追排尾游戲圖，并提出問(wèn)題: 1.游戲中的小朋友在干什么? 2.誰(shuí)能簡(jiǎn)單的闡述一 下這個(gè)游戲規(guī)則?。設(shè)計(jì)意圖:吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，以達(dá)到課未始、興已濃的效果。
2.教師示范、講解規(guī)則
設(shè)計(jì)意圖:教師通過(guò)完整:示范以及規(guī)則講解，讓學(xué)生初步了解游戲規(guī)則及游戲過(guò)程。
3:學(xué)生練習(xí)鞏固階段
練習(xí)1:成一路縱隊(duì)抱腰跑練習(xí)。(初步了解排頭追排尾的游戲隊(duì)形)
練習(xí)2:追逐跑練習(xí)。(進(jìn)- -步體 會(huì)排頭追排尾的動(dòng)作方法)
練習(xí)3:完整的排頭追排尾游戲。(完整體會(huì)排頭追排尾的游戲方法)
設(shè)計(jì)意圖:遵循循，序漸進(jìn)的教學(xué)原則，由易到難。
4.課練練習(xí)
練習(xí)后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課課練練習(xí)，包括: (1)上肢練習(xí):推小車(chē); (2) 下肢練習(xí):深蹲跳起; (3) 全身練習(xí):波比跳練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖;通過(guò)課課練，進(jìn)-步提高本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到“健康第一” 的指導(dǎo)思想。
四、結(jié)束部分
1.放松練習(xí)(舒緩的音樂(lè)做放松操)。設(shè)計(jì)意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。
2.課堂小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識(shí)點(diǎn)，還可以通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組內(nèi)評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。
3.收拾器材、師生再見(jiàn)。
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
1題目: 5至6年級(jí)《預(yù)備姿勢(shì)+震腳架打》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:
動(dòng)作方法:
預(yù)備姿勢(shì):直立抱拳。兩腳并攏，兩手握拳屈肘抱于腰側(cè)，兩肩后展，拳心向上，下顎微收，頭向左轉(zhuǎn)，眼看左方。右腳提起在原地下跺震腳，左腳隨即向左跨- -步 ，向左轉(zhuǎn)體90度成左弓步;同時(shí)左臂內(nèi)旋屈肘向，上橫架于頭前左斜上方，拳心向上:右拳臂內(nèi)旋向前沖出，拳心向下長(zhǎng)眼向前平視。攻防含義:擋架對(duì)方的沖拳進(jìn)攻，同時(shí)沖拳向?qū)Ψ竭M(jìn)行反擊。
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘。
(2)示范動(dòng)作正確。
(3)要有攻防含義的闡述。敬照
一、開(kāi)始部分
課堂常規(guī):
1.整隊(duì)集合，點(diǎn)名報(bào)數(shù)
2.宣布.上課，師生問(wèn)好
3.檢查服裝，安排見(jiàn)勝
二、準(zhǔn)備部分
1.背向起跑游戲(將學(xué)生分成若干組，每組6-8人，開(kāi)始時(shí)
學(xué)生背:對(duì)終點(diǎn)蹲在起跑線后，做好蹲踞式起跑的預(yù)備姿勢(shì)或站立
式起跑姿勢(shì)。聽(tīng)到發(fā)令后，迅速轉(zhuǎn)身起跑，根據(jù)到達(dá)終點(diǎn)的先后
排出名欲)一照
2.關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(xí)(如擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、 頭部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)
動(dòng)、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等)。
三基本部分
1.掛圖展示:展示震腳架打圖，并提出問(wèn)題: (1) 圖片中你看到了什么?(2)誰(shuí)能簡(jiǎn)單的闡述-下他的動(dòng)作是怎么做的嗎?
設(shè)計(jì)意圖:吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，以達(dá)到課未始、興已濃的效果。
2.教師示范、分解講解
設(shè)計(jì)意圖:教師通過(guò)完整示范以及分解講解，讓學(xué)生初步了解震腳架打的動(dòng)作過(guò)程，初步建立動(dòng)作表象。
3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段
練習(xí)1:預(yù)備姿勢(shì)練習(xí)。(初步了解預(yù)備姿勢(shì)的動(dòng)作要領(lǐng))
練習(xí)2:震腳架打練習(xí)。(體會(huì)震腳架打的動(dòng)作方法)
練習(xí)3:預(yù)備姿勢(shì)+震腳架打。(完整體會(huì)預(yù)備姿勢(shì)+震腳架打的方法)
設(shè)計(jì)意圖:遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，由易到難。照
4.課課練練習(xí)
練習(xí)后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“課課練”練習(xí)，包括: (1)上肢練習(xí):推小車(chē); (2)下肢練習(xí):深蹲跳起; (3) 全身練習(xí):波比跳練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖;通過(guò)“課課練”，進(jìn)一步提高本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到“健康第一”的指導(dǎo)思想。
四、結(jié)束部分
1.放松練習(xí)(舒緩的音樂(lè)做放松操)。
設(shè)計(jì)意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。
2.課堂小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖:教師引導(dǎo)學(xué):生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識(shí)點(diǎn)，還可以通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組內(nèi)評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。
3.收拾器材、師生再見(jiàn)
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
1.題目:水平三《足球——腳背正面接球》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:
動(dòng)作方法:
判斷來(lái)球方向，身體重心放在支撐腳上，膝關(guān)節(jié)微屈，停球腿提起迎球，腳背正面對(duì)準(zhǔn)來(lái)球;當(dāng)腳與球接觸前的瞬間開(kāi)始下撤，緩沖來(lái)球力量，使球落在體前需要的位置上。
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)講解清晰、精練，有正確的動(dòng)作示范，聲音洪亮;
(3)要有2種以上練習(xí)方法。
一、開(kāi)始部分
課堂常規(guī):
1.整隊(duì)集合，點(diǎn)名報(bào)數(shù)
2.宣布上課，師生問(wèn)好
3.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生
二、準(zhǔn)備部分
1.進(jìn)行“捕魚(yú)達(dá)人”游戲
2.關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(xí)(如擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等)。
基本部分
1.掛圖展示:展示梅西，并提出問(wèn)題:你們知道這是誰(shuí)嗎?足球運(yùn)動(dòng)中最基本的接球技術(shù)有哪些?
設(shè)計(jì)意圖:吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，以達(dá)到課未始、興已濃的效果。
2.教師示范、分解講解
設(shè)計(jì)意圖:教師通過(guò)完整示范以及分解講解,使學(xué)生了解完整動(dòng)作過(guò)程，初步建立動(dòng)作表象。
3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段
①原地?zé)o球模仿練習(xí)(成體操隊(duì)形散開(kāi)，做原地?zé)o球模仿練習(xí)。易犯錯(cuò)誤:踝關(guān)節(jié)不固定。糾正方法:教師語(yǔ)言提示腳背繃直)。
②自拋?zhàn)越泳毩?xí)(八人一組。易犯錯(cuò)誤:接球時(shí)，接不到球。糾正方法:提示接球時(shí)要注意觀察來(lái)球的方向、力量，判斷好落點(diǎn)，選好接球站位,做好接球準(zhǔn)備)。
③一人拋球一人練習(xí)接球(兩人一組，一人拋球，一人練習(xí)腳背正面接球。易犯錯(cuò)誤:接球時(shí)腳背將球擊出。糾正方法:徒手或持球做撤引模仿動(dòng)作)。
4.“課課練”練習(xí)
練習(xí)后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“課課練”練習(xí)，包括:(1)上肢練習(xí):推小車(chē);(2)下肢練習(xí):深蹲跳起;(3)全身練習(xí):波比跳練習(xí)。
四、結(jié)束部分
1.放松練習(xí)(舒緩的音樂(lè)做放松操)。
設(shè)計(jì)意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。2.課堂小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識(shí)點(diǎn),還可以通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組內(nèi)評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。
3.收拾器材、師生再見(jiàn)
1.題目:水平一《捕魚(yú)》
2.內(nèi)容:
方法:場(chǎng)地上畫(huà)出一定范圍為“池塘”，準(zhǔn)備短竿1-2根，末端系一個(gè)用竹圈制作的“漁網(wǎng)”，選一個(gè)“捕魚(yú)人”，其余學(xué)生為“魚(yú)”散布在“池塘”中，游戲開(kāi)始,“魚(yú)”在“池塘”自由活動(dòng)，“捕魚(yú)人”用“漁網(wǎng)”套“魚(yú)”的頭，被套住者暫時(shí)退出“魚(yú)塘”。1-2分鐘后清點(diǎn)數(shù)量。
規(guī)則:“魚(yú)”出“池塘”算失敗;“捕魚(yú)人”的“網(wǎng)”觸碰“魚(yú)”無(wú)效。
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)規(guī)則闡述清晰易懂。
一、開(kāi)始部分
課堂常規(guī):
1.整隊(duì)集合，點(diǎn)名報(bào)數(shù)
2.宣布上課，師生問(wèn)好
3.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生
二、準(zhǔn)備部分
1.帶領(lǐng)學(xué)生繞操場(chǎng)慢跑一圈。
2.長(zhǎng)江黃河游戲
基本部分
1.掛圖展示:捕魚(yú)游戲圖，并提出問(wèn)題:(1)游戲中的小朋友在干什么?(2)誰(shuí)能簡(jiǎn)單的闡述一下這個(gè)游戲規(guī)則?
設(shè)計(jì)意圖:吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，以達(dá)到課未始、興已濃的效果。
2.教師示范、講解規(guī)則
3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段
練習(xí)1:追逐跑練習(xí)。(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲前的適應(yīng)性練習(xí))練習(xí)
練習(xí)2:教師做“捕魚(yú)人”練習(xí)。(初步體會(huì)捕魚(yú)的動(dòng)作方法)
練習(xí)3:學(xué)生做“捕魚(yú)人”練習(xí)。(完整體會(huì)捕魚(yú)的動(dòng)作方法)設(shè)計(jì)意圖:遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，由易到難。
4.課課練練習(xí)
練習(xí)后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“課課練”練習(xí)，包括:(1)上肢練習(xí):推小車(chē);(2)下肢練習(xí):深蹲跳起;(3)全身練習(xí):波比跳練習(xí)。
四、結(jié)束部分
1.放松練習(xí)(舒緩的音樂(lè)做放松操)。
設(shè)計(jì)意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。2.課堂小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識(shí)點(diǎn),還可以通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組內(nèi)評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。
3.收拾器材、師生再見(jiàn)
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
1.題目:水平二《往返曲線接力跑》片段教學(xué)2.內(nèi)容:
游戲目的:提高學(xué)生的速度素質(zhì)和變向跑的能力。
場(chǎng)地器材:跑道20m，自起點(diǎn)開(kāi)始每隔2m處插一根標(biāo)志桿。游戲方法:如圖所示，將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，成縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開(kāi)始后，排頭繞桿跑進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)折返原路線跑回與本隊(duì)第二人擊掌后站到排尾。第二人依第一人方法跑進(jìn)，以先跑完的隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則:
(1)跑進(jìn)中要繞過(guò)每一根標(biāo)志桿。
(2)繞過(guò)各桿后經(jīng)終點(diǎn)標(biāo)志桿后返回。
(3)碰倒桿者要插好后才能繼續(xù)跑進(jìn)。
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)規(guī)則闡述清晰易懂。
一、開(kāi)始部分
課堂常規(guī):
1.整隊(duì)集合,點(diǎn)名報(bào)數(shù)2.宣布上課，師生問(wèn)好3.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生
二、準(zhǔn)備部分
1.帶領(lǐng)學(xué)生繞操場(chǎng)慢跑一圈。2.體育舞蹈:少年
基本部分
1.掛圖展示:往返接力游戲圖，并提出問(wèn)題:(1)游戲中的小朋友在干什么?(2)誰(shuí)能簡(jiǎn)單的闡述一下這個(gè)游戲規(guī)則?設(shè)計(jì)意圖:吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，以達(dá)到課未始、興已濃的效果。
2.教師示范、講解規(guī)則
3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段
練習(xí)1:50米快速跑練習(xí)。(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲前的適應(yīng)性練習(xí))練習(xí)2:直線往返接力跑練習(xí)。(初步體會(huì)往返接力跑的動(dòng)作方法)
練習(xí)3:曲線往返接力跑練習(xí)。(完整掌握往返接力跑的動(dòng)作方法)
4.“課課練”練習(xí)
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“課課練”練習(xí)
四、結(jié)束部分
1.放松練習(xí)(舒緩的音樂(lè)做放松操)
設(shè)計(jì)意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。2.課堂小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識(shí)點(diǎn)，還可以通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和小組內(nèi)評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。
3.收拾器材、師生再見(jiàn)
設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜公共財(cái)物的良好習(xí)慣。
點(diǎn)擊查看>>2020年下半年小學(xué)體育教師資格證面試真題及答案
在備考期，教資歷年面試真題要好好把握，中小學(xué)的教材就那些內(nèi)容，考到的還是會(huì)抽到，如果你是幸運(yùn)兒，可能抽到的就是一樣的題目。
真題PDF版下載>>2019年-2017年各科教師資格證面試真題下載
歷年小學(xué)體育教師資格證面試真題及答案匯總：
你還在到處找教師資格證面試資料，學(xué)霸君都給你打包備好了！面試加分，靠它穩(wěn)！
教師資格面試結(jié)構(gòu)化專(zhuān)項(xiàng)+教案模板+萬(wàn)能試講話語(yǔ)>>
考試關(guān)注>>歷年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題下載
學(xué)霸筆記>>教資面試教案怎么寫(xiě)？跟著3大步驟走，10分鐘輕松搞定！
教師資格證面試如何快速通關(guān)？233網(wǎng)校還原面試情景現(xiàn)場(chǎng)，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)通關(guān)！試聽(tīng)課程>>
