備考面試資格面試時，做真題能快速了解面試流程，熟悉面試套路，養(yǎng)成良好的面試習慣。學霸君為備考初中政治的考生準備了初中政治教師資格面試真題：《在集體中發(fā)展個性》，希望考生們可以從中得到啟發(fā)。
此題目為2019下半年初中政治教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
題目：初中道德與法治《在集體中發(fā)展個性》
3.基本要求:
(1)講解如何在集體中發(fā)展個性;
(2)要有適當?shù)陌鍟O(shè)計;
(3)要有師生互動;
(4)試講時間不要超過10分鐘。
二、考題解析
教學過程
環(huán)節(jié)一：課堂導入
呈現(xiàn)名言，導入新課。
名言一：“每個人都是他自己個性的工程師?！?/p>
名言二：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。”
問題：讀完名言，你覺得一個人的個性應(yīng)該怎么去完善呢?
學生討論，教師總結(jié)：一個人的個性養(yǎng)成，需要參與到集體生活當中不斷發(fā)展和完善。
通過討論導入今天的新課《在集體中發(fā)展個性》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.個性有異
活動一：我們性格不一樣
多媒體展示材料：
同學甲：我是個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會我情緒低落，甚至大病一場。
同學乙：有的同學說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。
同學丙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，與同學共同進步。
思考：分析以上三位同學個性特點對他們的成長有什么影響?
同桌交流，教師總結(jié)：以上三位同學不同的個性特點，有助于成就不同的自我。但是三位同學都可以在集體生活中發(fā)展更好的自己。其實，每個人的個性特點都不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。
2.立足集體
活動二：集體生活成就我
多媒體展示材料：
學校要舉辦運動會，“輪滑接力”項目小組分析隊員情況，共同制定了訓練計劃，要求每位隊員按時參訓，不可遲到早退。功夫不負有心人，在比賽當中，成功摘得桂冠。同時老師給予了很高評價：有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的。
分組討論：你如何理解老師對于這個團隊的評價，對你有什么啟示?并談?wù)勛约荷钤诩w中的感受。
教師總結(jié)：該老師的評價重在強調(diào)個人與集體的關(guān)系。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
教師提問：同學們，你們了解自己的個性嗎?說一說自己的個性特點，并讓同學幫忙提改進意見。
學生思考并討論。
教師總結(jié)：其實，蘇霍姆林斯基曾說過，一個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
課堂小結(jié)：以師生共同小結(jié)的形式，總結(jié)集體與個人的關(guān)系。
課后作業(yè)：選幾個符合自我個性的詞語，打造個人名片，下節(jié)課分享。
板書設(shè)計
略
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