初中思想品德《和諧家庭我出力》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

環(huán)節(jié)一：歌曲音頻導(dǎo)入

聆聽(tīng)歌曲《吉祥三寶》，詢問(wèn)學(xué)生這首歌曲描述了什么?感受到了什么?根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)這首歌表達(dá)了父母對(duì)小女兒的疑問(wèn)，進(jìn)行耐心的解答，體現(xiàn)了父母對(duì)兒女的愛(ài)，是和諧幸福的一家。并介紹這首歌曲的創(chuàng)作背景，是布仁巴雅爾寫(xiě)給女兒諾爾曼的作品，由于烏日娜經(jīng)常要到外地演出，于是布仁就更多地?fù)?dān)負(fù)起照顧女兒的責(zé)任。那時(shí)候女兒諾爾曼剛從家鄉(xiāng)回到北京，說(shuō)一口蒙古語(yǔ)。她喜歡問(wèn)這問(wèn)那，布仁就一一回答。妻子烏日娜覺(jué)得布仁父女倆一問(wèn)一答的交流像音樂(lè)，非常動(dòng)聽(tīng)。她的話給了布仁靈感，于是在女兒3歲生日時(shí)，布仁寫(xiě)出了《吉祥三寶》這首歌。布仁表示：在他看來(lái)，簡(jiǎn)單粗暴的拒絕，對(duì)孩子幼小的心靈是一種傷害。父母口中的每個(gè)“不”字，都像一個(gè)阻礙孩子前進(jìn)的困擾。于是，布仁以認(rèn)真平等的態(tài)度和女兒交流，耐心地給予解答?？梢?jiàn)這么和諧的一家，是離不開(kāi)家庭成員付出的努力的，從而引出本節(jié)課的話題。

環(huán)節(jié)二：探究新知

1.提出問(wèn)題——影響家庭和諧因素

通過(guò)PPT展示，家庭產(chǎn)生矛盾危機(jī)的案例，思考：案例中家庭出現(xiàn)矛盾和沖突的原因在哪里?

(1)父母脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)樾∈鲁臣堋?2)父母接受最新的教育理念，與爺爺奶奶外公外婆育兒觀念不一致，經(jīng)常起沖突。(3)奶奶生病住院，爸爸又失業(yè)，家里全靠媽媽一個(gè)人操持，媽媽的壓力很大，家庭氛圍很壓抑。

通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生給出原因。

教師總結(jié)：不同的價(jià)值觀念、不同的生活方式、家庭成員的工作及身體狀況等都有可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾，影響到家庭的氛圍，進(jìn)而影響家庭和睦。

2.解決問(wèn)題——維護(hù)家庭和諧的方法

(1)欣賞宣傳片《家和萬(wàn)事興》，體會(huì)家庭和睦，幸福美滿的心態(tài)。提出問(wèn)題：通過(guò)宣傳片，大家覺(jué)得家和萬(wàn)事興，最重要的條件是什么?

教師總結(jié)：家和萬(wàn)事興，家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭和諧需要家庭成員之間的努力。

過(guò)渡：那面對(duì)家庭之間的矛盾，我們應(yīng)該如何化解呢?即維護(hù)家庭和諧的方法有哪些?

(2)小故事，大道理

通過(guò)兩則故事，小組思考并討論，故事帶給我們什么啟示?

故事一：小羊請(qǐng)小狗吃飯，準(zhǔn)備了鮮嫩青草;小狗請(qǐng)小羊吃飯，準(zhǔn)備了上好排骨。

故事二：兩只鳥(niǎo)在一起生活，采集了滿巢果仁。天氣干燥，果仁變小，變成半巢，雄鳥(niǎo)咬死了雌鳥(niǎo)。后下雨，果仁又漲成滿巢，雄鳥(niǎo)才明白，自己誤會(huì)了雌鳥(niǎo)，后悔不已。

學(xué)生代表回答，師生共同總結(jié)：

啟示一：家庭和睦。家庭成員之間應(yīng)該相互理解、信任、體諒和包容。

啟示二：有效交流和溝通。多傾聽(tīng)，換位思考，可以增進(jìn)理解、相互體諒，從而化解矛盾和沖突

啟示三：增加信任，不要猜疑，擁有良好的心態(tài)，來(lái)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，家庭更和睦。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

出示案例，闡述自己的觀點(diǎn)，小組合作，制作成“家庭美德快遞卡”，展示交流，并評(píng)價(jià)。

案例一：胡光琴是枝江市某園林公司總經(jīng)理，創(chuàng)業(yè)初期，向家人提出把家里的10畝多地拿來(lái)栽樹(shù)，遭到老人的強(qiáng)烈反對(duì)。胡光琴反復(fù)講栽樹(shù)的好處，還拿出錢讓丈夫去日本學(xué)習(xí)種梨技術(shù)，后來(lái)獲得了成功，資產(chǎn)達(dá)幾千萬(wàn)。

案例二：趙軍發(fā)現(xiàn)最近爸爸工作特別忙，天天早出晚歸，疲憊的臉上寫(xiě)滿憂愁。后媽媽告知，爸爸投資失敗，損失慘重，父母已經(jīng)吵過(guò)多次架了。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

針對(duì)家庭狀況及父母工作情況，和父母一起制定促進(jìn)家庭和睦的改進(jìn)計(jì)劃表。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.結(jié)合教材和實(shí)際，談?wù)動(dòng)绊懠彝ズ椭C的因素。

【參考答案】

根據(jù)教材，影響家庭和諧的因素有：

首先，家人之間的價(jià)值觀念不一樣。比如在育兒觀念這一塊，老人的一些做法和年輕父母經(jīng)常產(chǎn)生一些矛盾，冬天老人自己怕冷，感覺(jué)孩子也很冷，所以就讓孩子穿得特別厚，實(shí)際上這樣是不利于孩子活動(dòng)的，而且孩子的散熱系統(tǒng)發(fā)育不完善，穿的過(guò)厚，出汗后不能有效地散熱，容易產(chǎn)生“捂熱綜合癥”，嚴(yán)重的甚至影響孩子的生命。

其次，家人之間的生活方式不一樣。比如在三代同堂的家庭里，老人愛(ài)熱鬧，希望兒孫多陪伴，希望有人交流，然而兒女工作繁忙，勞累一天，到家希望可以安靜放松一下，能夠好好地休息，孫子輩的有做不完的作業(yè)，還有自己的小伙伴需要玩耍，這樣就出現(xiàn)了父不慈子不孝的一些家庭矛盾。

再次，家庭成員的增加和減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化。比如隨著“二胎”政策的放開(kāi)，很多的家庭開(kāi)始有了第二個(gè)孩子，如果處理不好，對(duì)第一個(gè)孩子關(guān)愛(ài)不夠，或者忽視很多，會(huì)給第一個(gè)孩子帶來(lái)很大的落差感的，心態(tài)也會(huì)產(chǎn)生很大的變化。

最后，家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化。一個(gè)家庭不可能沒(méi)有發(fā)展變化，畢竟世事無(wú)常，有生老病死，有人生得意也有人生失意，這些變化都會(huì)影響到家庭氛圍。

其實(shí)，影響家庭和諧的因素還有很多，但最為關(guān)鍵的是，我們能否把不和諧變?yōu)楹椭C，需要家庭成員的共同努力。

2.這節(jié)課是如何實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的?

【參考答案】

我設(shè)置了如下情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)到家庭文化建設(shè)、營(yíng)造和諧家庭氛圍的重要性，認(rèn)同家和萬(wàn)事興的家庭文化觀念。增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立家庭主人翁責(zé)任感，樹(shù)立共建共享家庭美德的意識(shí)。

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課情感目標(biāo)，采用了情景教學(xué)法、案例教學(xué)法等。通過(guò)出示案例，先讓同學(xué)們了解家庭矛盾會(huì)帶來(lái)的影響，意識(shí)到家庭不和諧產(chǎn)生的原因，從而認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性。通過(guò)播放視頻，讓同學(xué)們對(duì)家庭和諧產(chǎn)生的幸福感有更加深刻的體會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)解決促進(jìn)家庭和諧的方法。運(yùn)用故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，得出解決問(wèn)題的方法，從而實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

申明：本文真題及解析來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供考生學(xué)習(xí)參考之用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！

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