初中思想品德《傳播網(wǎng)絡(luò)正能量》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

老師：同學(xué)們，在上課之前，我們一起來(lái)一段小視頻，這段視頻的內(nèi)容講授的是我國(guó)的一個(gè)歌手、影視明星喬某自殺的案例。一個(gè)炙手可熱的明星為什么會(huì)在花樣年華的時(shí)候選擇自殺了?自殺的原因是什么了?現(xiàn)在大家來(lái)想一想。

學(xué)生回答：憂郁癥

老師：之所以會(huì)發(fā)生這樣的悲劇是因?yàn)檫@個(gè)明星患了嚴(yán)重的憂郁癥，而喬某之所以患上憂郁癥是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)公眾人物，他每天都會(huì)收到各種輿論和網(wǎng)絡(luò)的壓力。有許多不實(shí)的消息，看起來(lái)很小，但是越積越多，久而久之就變成了一個(gè)龐大的壓力。而這個(gè)壓力不能得到有效的釋放，就會(huì)變成一種折磨，這個(gè)龐大的壓力就是導(dǎo)致他患上嚴(yán)重的憂郁癥的原因，從而選擇了一條錯(cuò)誤的逃避道路。從這個(gè)案例里面我們可以看到，網(wǎng)絡(luò)謠言有時(shí)候看起來(lái)很小，但是卻對(duì)人的壓力卻很大。那么作為青少年的我們究竟應(yīng)該怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量了?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《傳播網(wǎng)絡(luò)正能量》

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動(dòng)一：網(wǎng)絡(luò)是什么

老師：同學(xué)們，老師在PPT上放了幾張圖片：學(xué)校、家庭、超市，現(xiàn)在我們玩一個(gè)小游戲——開(kāi)火車回答問(wèn)題。老師作為小火車，等會(huì)開(kāi)到哪位同學(xué)邊上，老師就請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為這些場(chǎng)合是干嘛的?哪邊的小手舉的越高，老師的火車就開(kāi)到哪。準(zhǔn)備好了嗎?火車開(kāi)起來(lái)了。

學(xué)生回答：略

老師總結(jié)：同學(xué)們回答的都很不錯(cuò)，都說(shuō)出了學(xué)校的特點(diǎn)就是讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，結(jié)交新同學(xué)的地方;家庭是我們享受親情，健康成長(zhǎng)的地方;超市則是我們購(gòu)物的地方。的確每個(gè)地方都有自己作用。那請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看這張圖片，告訴老師，這張圖片是哪里?它又有什么樣的作用了?

同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)

老師：你們經(jīng)常怎樣使用網(wǎng)絡(luò)啊?

學(xué)生：看新聞、看視頻、學(xué)習(xí)、玩游戲等

老師：的確網(wǎng)絡(luò)是科技發(fā)展的成果，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也在改變著我們的日常生活。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)做許多我們感興趣的事情，能夠在網(wǎng)絡(luò)上提升我們的能力。在網(wǎng)絡(luò)上我們也能夠發(fā)表我們的一些看法，讓給將我們的看法給予更多的人了解，真正做到資源共享。

活動(dòng)二：如何在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)言

老師：現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)們?cè)倏纯碢PT，上面展示了幾張圖片，分別是《中學(xué)生學(xué)習(xí)守則》、《超市購(gòu)物準(zhǔn)則》、《朱子家訓(xùn)》。老師向請(qǐng)各位同學(xué)進(jìn)行分組討論，來(lái)說(shuō)說(shuō)這些為什么要有這些規(guī)則?我們要不要遵守這些規(guī)則?遵守規(guī)則有什么好處?

同學(xué)：略

老師：的確每個(gè)地方都要有自己的規(guī)則，沒(méi)有這些規(guī)則我們的社會(huì)就會(huì)很混亂。這些規(guī)則看開(kāi)起來(lái)是一種約束，但是實(shí)際上卻是一種自由，只要我們遵守這些規(guī)則我們就能自由的做一些事情。那么老師想問(wèn)一下，網(wǎng)絡(luò)這種場(chǎng)合需要規(guī)則嗎?

同學(xué)：需要

老師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，一些網(wǎng)絡(luò)暴力案件和一些網(wǎng)絡(luò)有益事件。例如：袁珊珊滾出娛樂(lè)圈，人肉搜索第一案，眾籌救人。同學(xué)們看了這些案例，你們有什么想法?

學(xué)生：我們要要在網(wǎng)絡(luò)上正確的發(fā)表自己的言論，不要隨意造謠。

教師總結(jié)：我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見(jiàn)和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道。

我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

老師：在PPT上展示了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》1、要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;2、要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;3、要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;4、要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;5、要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空;6、要梳理良好榜樣，不違反行為準(zhǔn)則。并請(qǐng)同學(xué)們一起大聲朗讀。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我會(huì)結(jié)合板書(shū)內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)?？偨Y(jié)網(wǎng)絡(luò)是什么?怎么在網(wǎng)絡(luò)上正確的發(fā)表言論?

作業(yè)：收集一下在現(xiàn)實(shí)生活中存在哪些網(wǎng)絡(luò)暴力案件，學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主的分析(搜集相關(guān)資料)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌陜和瘧?yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)。

【參考答案】

(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

(2)要科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

(3)要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不良信息的影響。

(4)不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或者學(xué)校上網(wǎng)。

(5)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。

2.說(shuō)一說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么?在本節(jié)課是怎樣體現(xiàn)的?

【參考答案】

【重點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)是什么?如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正確發(fā)言

在課堂上我通過(guò)一個(gè)青少年都是熟悉的案例，喬某自殺來(lái)引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不健康的言語(yǔ)會(huì)給人帶來(lái)壓力，甚至?xí)斐蓢?yán)重傷害，從而引導(dǎo)出本課的重點(diǎn)。這樣的設(shè)計(jì)能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道本節(jié)課的重點(diǎn)是傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。同時(shí)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，從學(xué)生的生活出發(fā)，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)校、家庭、超市等場(chǎng)所的作用，和應(yīng)該遵守的法則，讓學(xué)生觸類旁通的得出網(wǎng)絡(luò)是什么，網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則。這一系列的活動(dòng)，能夠讓學(xué)生自主思考，發(fā)揮主動(dòng)性的學(xué)習(xí)，從而講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。最后為了讓學(xué)生更好的知道如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正確的言論，我在鞏固提高環(huán)節(jié)設(shè)置全班同學(xué)一起朗讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓學(xué)生的情感得到升華。

申明：本文真題及解析來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供考生學(xué)習(xí)參考之用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！

小編推薦：教師資格證面試考試流程 面試考生須知

真題推薦：歷年教師資格證面試真題>>>

通關(guān)秘籍：教師資格證面試如何快速通關(guān)？233網(wǎng)校講師將面試情景還原，助你一舉攻下“結(jié)構(gòu)化面試+試講+答辯”三大內(nèi)容，實(shí)戰(zhàn)通關(guān)！免費(fèi)體驗(yàn)>>