初中思想品德《認(rèn)識國家利益》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

播放《國家寶藏》的視頻片段。2014年3月19日，紐約佳士得拍賣行在公開拍賣皿方罍前一天發(fā)表聲明稱，中國湖南收藏家群體已向佳士得正式提出聯(lián)合洽購皿方罍，佳士得經(jīng)過與皿方罍當(dāng)前所有者積極溝通，買賣雙方達(dá)成協(xié)議，該器將捐贈給湖南省博物館收藏。

設(shè)置問題：為什么我們的中國收藏家們歷經(jīng)千辛萬苦去收回尊身?國家利益離我們是不是很遠(yuǎn)?進(jìn)而導(dǎo)入本課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)認(rèn)識國家利益

PPT展示：2017年5月一帶一路的高峰論壇。

提問：同學(xué)們?yōu)槭裁次覀冎袊⒁粠б宦罚e極與其他國家開展這些對外關(guān)系了?

學(xué)生自由回答。教師引導(dǎo)得出答案：是因?yàn)榫S護(hù)我們國家的利益。

提問：國家利益是什么?

學(xué)生自由回答后，教師小結(jié)：國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等，它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。

(二)國家利益的體現(xiàn)形式

PPT展示：《中華人民共和國國家安全法》的頒布。

思考：為什么國家會頒布《中華人民共和國國家安全法》?

小組討論5分鐘，派小組代表發(fā)言，，教師總結(jié)得出結(jié)論：為了維護(hù)我國的國家利益。

繼續(xù)提問：國家安全體現(xiàn)在哪些方面?

學(xué)生自由回答后，教師總結(jié)：國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中，國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

(三)國家利益離我們遠(yuǎn)嗎?

播放視頻：《戰(zhàn)狼二》經(jīng)典臺詞片斷：中華人民共和國公民，當(dāng)你在海外遭遇危險，不要放棄!請記住，在你身后有一個強(qiáng)大的祖國!”如今，當(dāng)你走出國門的時候，你會發(fā)現(xiàn)，我們的祖國早已是強(qiáng)國姿態(tài)。雖然中國護(hù)照不能保證你去更多國家;但是，無論你身處何地、遭遇何種危險，它都能帶你安全回家。

教師進(jìn)一步引導(dǎo)，同學(xué)們我們知道國家利益關(guān)乎我們每一個中華兒女的切身利益，作為中華兒女的我們，應(yīng)該怎么對待國家利益?

學(xué)生自由思考和討論。

教師總結(jié)：祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、較高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽(yù)和利益受到任何褻瀆和損害。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

同學(xué)們，作為青少年的我們，要常懷一顆感恩之心，要感謝我們的祖國母親對我們的養(yǎng)育之情。同時我們也要提升我們自己的能力，為祖國的發(fā)展壯大付出我們的一份力量。

PPT展示《少年中國強(qiáng)》，全班朗讀。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。總結(jié)國家利益的內(nèi)涵。

作業(yè)：以“我的祖國”為主題來設(shè)計一份作文，可以從以下幾個方面來寫：

1.我想對祖國說的話

2.祖國的變化

3.感動我的愛國電影或聲音(搜集相關(guān)資料)

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.請你談一談當(dāng)今世界兩大主題，影響兩大主題的障礙是什么。

【參考答案】

和平與發(fā)展時候當(dāng)今世界的兩大主題。

霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是影響世界和平與發(fā)展的主要障礙。

2.如何主動開發(fā)課程資源。

【參考答案】

課程資源不會自動進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，需要能動地去尋找、認(rèn)識、選擇和運(yùn)用。課程資源的開發(fā)和利用，不僅是特定部門和人員的專業(yè)行為，更是教師主導(dǎo)的活動。

自主開發(fā)。教師在課程資源的開發(fā)中要發(fā)揮主體作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課程的目標(biāo)和內(nèi)容;分析課程資源開發(fā)與課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)系，評估課程資源的特點(diǎn)及其價值;根據(jù)實(shí)際情況選擇和利用課程資源。

特色開發(fā)。學(xué)校要從具體的地域特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，使課程資源的開發(fā)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性、性，有效實(shí)現(xiàn)特色開發(fā)。

共同開發(fā)。教學(xué)活動是師生共同參與的過程，課程資源的開發(fā)與利用，要充分發(fā)揮全體師生的作用，鼓勵他們積極參與，共同收集、處理、展示課程資源，有效利用。

申明：本文真題及解析來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供考生學(xué)習(xí)參考之用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！

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