初中道德與法治《教學(xué)相長》  

一、考題回顧  

二、考題解析  

【教學(xué)過程】  

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課  

通過讓學(xué)生查找字典，分別了解“教”“相”“長”的讀音和意義進(jìn)而解釋教學(xué)相長的含義，從而導(dǎo)入本節(jié)課。  

環(huán)節(jié)二：新課講授  

1.教學(xué)相長的含義  

過渡語：通過查找字典，我們知道了教學(xué)相長就是教與學(xué)中師生互相陪伴，互相促進(jìn)，共同成長。那同學(xué)們能從生活中找到一些事例嗎?  

學(xué)生思考、回答。例如：老師在教學(xué)中了解的學(xué)生的需求進(jìn)而調(diào)整教學(xué)進(jìn)度等。  

在簡短的交流中，使同學(xué)們明白，教學(xué)相長的含義。  

2.正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)  

過渡語：在學(xué)習(xí)中，老師引領(lǐng)和指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，但是大家才是學(xué)習(xí)的主人，所以同學(xué)們要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問的態(tài)度。但是在我們互相進(jìn)步的過程中經(jīng)常發(fā)生一些不愉快的事情，大家看以下的案例。  

案例一：  

2017年11月，湖南省益陽市浣江三中發(fā)生了一起學(xué)生刺死老師的案件?！八煽兒芎?，是班級(jí)里第一名”，就是這個(gè)老師眼中的“好學(xué)生”，同學(xué)眼中的學(xué)霸，卻因?yàn)橐淮闻c老師關(guān)于是否要寫視頻觀后感作業(yè)的問題爭吵而最終釀成悲劇。  

請同學(xué)們思考以下問題：  

(1)你覺得釀成慘劇的原因是什么?  

(2)如果你是該學(xué)生，你會(huì)如何做?  

(3)通過這件事情，你想給老師哪些建議?  

同桌之間討論、交流，選派代表發(fā)言。  

在師生交流的基礎(chǔ)上，使同學(xué)們明白：師生之間存在問題，要理性的思考，用正確的方式溝通，真誠恰當(dāng)?shù)南蚶蠋煴磉_(dá)自己的見解。  

過渡語：在生活中有很多師生之間的矛盾，我們都要學(xué)會(huì)正確的溝通方法。老師如果對(duì)大家不聞不問，那就是不負(fù)責(zé)任，是老師的失職。但是還有很多時(shí)候同學(xué)們對(duì)老師的工作不理解，我們來看下面這則新聞。  

新聞：  

近日，人民日報(bào)發(fā)表評(píng)論文章《“老師不敢批評(píng)學(xué)生”，誰之過?》。文章指出：一遇批評(píng)，孩子往往覺得受了天大的委屈，要么“揭竿而起”、離家出走，要么向家長“告狀”。可悲的是，“熊孩子”背后往往是“熊大人”，一聽孩子受了“委屈”，心里便老大不痛快：我都舍不得批評(píng)，你竟敢批評(píng)，那還了得?。  

——摘自中國教育新聞網(wǎng)  

請同學(xué)們思考以下問題：  

(1)你覺得孩子的做法正確嗎?  

(2)如果你是孩子的家長你會(huì)怎么做?  

(3)如果你是這些孩子的老師你會(huì)怎么做?  

學(xué)生分組討論，找學(xué)生代表回答。  

師生總結(jié)：其實(shí)這些都是源于相互不理解造成的惡果，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。如果老師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不聞不問，那孩子未來的路就不僅是知識(shí)上的欠缺，甚至影響健全人格的養(yǎng)成。當(dāng)然作為老師也不能一味的批評(píng)孩子，也要視具體情況。  

案例二：  

在生活中，家長們或多或少的遇到過孩子受了批評(píng)，回家哭訴的情況。  

Danny媽也不例外，有一次Danny哭著回家，說自己受了批評(píng)，情況是這樣的，因?yàn)镈anny的數(shù)學(xué)一直比較不錯(cuò)，但是這次考試卻錯(cuò)了幾個(gè)非常簡單的題。結(jié)果Danny不僅被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室批評(píng)，更是在班上點(diǎn)名批評(píng)了他。Danny哭著說：“我只是犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，老師為什么要這樣對(duì)我，我也不是故意的，我現(xiàn)在有點(diǎn)討厭上學(xué)了，不想看見數(shù)學(xué)老師了?！?nbsp; 

請同學(xué)們思考以下問題：  

(1)如果是你遇到這種情況，應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣面對(duì)老師的批評(píng)呢?  

(2)如果你是Danny的家長該如何幫助孩子克服心理障礙呢?  

通過這個(gè)案例，讓學(xué)生明白：老師也有錯(cuò)誤的時(shí)候，要真誠的和老師溝通。而老師也會(huì)反思自己的行為，用正確的方法幫助同學(xué)們進(jìn)步。有時(shí)候表揚(yáng)更能培養(yǎng)學(xué)生的自信，但是面對(duì)表揚(yáng)一樣不能沾沾自喜?？傊褪抢斫饫蠋煹牧伎嘤眯?，老師也要對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)。  

環(huán)節(jié)三：鞏固提高  

過渡語：請同學(xué)們分析教材第67頁的案例，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道怎么做了嗎?  

請同學(xué)們思考、討論、交流，選派小組代表發(fā)言，并把發(fā)言的答案填寫在教材第67頁的旁白處。在這個(gè)過程中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。  

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)  

小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，本節(jié)課《教學(xué)相長》主要講述了教學(xué)相長的含義，尤其是正確面對(duì)老師的表揚(yáng)和批評(píng)等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生理解老師的良苦用心，能夠在生活中用正確的方法和老師溝通解決問題。  

作業(yè)：續(xù)寫案例二，如果你是Danny的數(shù)學(xué)老師，你會(huì)怎么改變自己，根據(jù)Danny的日常表現(xiàn)，如果表揚(yáng)會(huì)達(dá)到什么效果?  

【板書設(shè)計(jì)】略  

【答辯題目解析】  

1.請問你認(rèn)為如何做才能處理好師生關(guān)系?  

【參考答案】  

時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式都發(fā)生了很大的改變。同時(shí)由于每個(gè)人的思維、情感、性格等的差異性，不同老師的處事方法和風(fēng)格也各不相同。但總結(jié)下來我認(rèn)為要想處理好師生關(guān)系可以有如下做法。  

首先，老師不能做學(xué)生的指揮者，要做學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者。在新課改中倡導(dǎo)要以學(xué)生為主體，我們不僅在教學(xué)中這樣，在與學(xué)生的日常交流中同樣要以學(xué)生為主，注重學(xué)生的感受。  

其次，老師要寓教于樂，師生之間彼此尊重、真誠相待、相互關(guān)心。我們要關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和情感體驗(yàn)。  

最后，在日常教學(xué)中我們也要滲透思想性教育，在學(xué)生遇到問題和困惑時(shí)能夠及時(shí)找老師幫忙，要學(xué)生學(xué)會(huì)接受個(gè)體差異，學(xué)會(huì)接受不同老師不同風(fēng)格并學(xué)習(xí)他人長處。  

友好和諧的師生關(guān)系是慢慢建立的，靠的是相互理解和真誠相待，我們不僅作為學(xué)生的師長，還是學(xué)生的朋友。  

2.學(xué)生不喜歡某位老師，但某下午這個(gè)老師的課有三節(jié)，很多學(xué)生都想請假回去，作為班主任你怎么辦?  

【參考答案】  

現(xiàn)在的日常教學(xué)中確實(shí)有很多學(xué)生因?yàn)椴幌矚g某位老師而不愿意上課，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也影響師生關(guān)系。而師生關(guān)系在初中階段也是一個(gè)敏感的話題。  

首先，作為班主任，要對(duì)這些請假回家不上課的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，不能因?yàn)椴幌矚g某位老師就不學(xué)習(xí)相應(yīng)的科目，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也不利于自己的全面發(fā)展。要尊重老師，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。  

其次，許多同學(xué)都不喜歡該老師，可能該老師的教學(xué)方式或者為人處事的某些地方有所欠缺。作為班主任同事，我要先了解清楚癥結(jié)所在，如果確實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)原因，我會(huì)與該老師進(jìn)行溝通，委婉地指出該老師的問題并提出合理化建議，說明怎樣做會(huì)比較好一些，會(huì)更容易被同學(xué)們接受。  

再次，我會(huì)和學(xué)校相關(guān)人員溝通排課事宜，最好不要出現(xiàn)三節(jié)相同的科目連排的情況，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，不利于學(xué)生對(duì)于這個(gè)科目的學(xué)習(xí)。  

總之，作為班主任，不僅要做好自己的學(xué)科的教學(xué)工作，還要做好班級(jí)建設(shè)和管理的工作，成為學(xué)生與其他任課教師之間的橋梁和紐帶，真正擔(dān)任起班級(jí)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，保證班級(jí)健康、有序發(fā)展。  

初中道德與法治《人人都是維護(hù)國家安全的主角》  

一、考題回顧

二、考題解析  

【教學(xué)過程】  

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入  

通過PPT展示中國軍隊(duì)在戰(zhàn)爭中維護(hù)我國安全的圖片、駐防軍隊(duì)在邊疆維護(hù)國家安全的圖片、文藝工作者依靠藝術(shù)作品維護(hù)國家安全的圖片、普通市民在日常生活中維護(hù)國家安全的圖片等。  

學(xué)生觀看完圖片展示后進(jìn)行思考：通過觀看不同人群在不同領(lǐng)域維護(hù)國家安全的圖片，帶給你怎樣的感受與體驗(yàn)?  

學(xué)生回答，教師總結(jié)：同學(xué)們都看出了，盡管職業(yè)不同，所在的領(lǐng)域不同，對(duì)國家安全作出的貢獻(xiàn)大小的不同，但都在通過自己的努力以不同的方式維護(hù)國家的安全與利益。國家的安全需要我們維護(hù)，國家的安全我們每個(gè)個(gè)人都可以維護(hù)。那么今天就讓我們?nèi)ズ唵蔚牧私庖幌挛覀儜?yīng)該和怎樣維護(hù)我國的國家安全?，F(xiàn)在開始我們今天的課程《人人都是維護(hù)國家安全的主角》。  

環(huán)節(jié)二：新課講授  

1.維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)  

通過PPT展示在日本侵犯我國釣魚島的事件的圖片等。  

同學(xué)們觀看圖片，思考一個(gè)問題：通過觀看國家安全遭受侵害的圖片，帶給你什么感受?  

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)。維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強(qiáng)國家安全意識(shí)，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家安全。只有人人為國家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。  

2.維護(hù)國家安全，人人可為  

過度：明白了維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)的情況下，我們還需要知道，維護(hù)國家安全，我們普通人可以做什么。  

通過PPT展示日本釣魚島事件中我國軍隊(duì)和國民嚴(yán)正維護(hù)國家主權(quán)的圖片、我國公民捕魚過程中捕獲大型水下機(jī)器人維護(hù)國家安全的圖片。  

觀察圖片，請同學(xué)們思考：遇到圖片中類似的狀況，你會(huì)怎么做?  

學(xué)生回答，教師總結(jié)：維護(hù)國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，既可以為維護(hù)國家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國家安全積極建言獻(xiàn)策;既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國家安全工作的開展。  

環(huán)節(jié)三：鞏固提高  

在課程結(jié)束之前，請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的題目思考一個(gè)問題：國家安全并不僅僅是關(guān)系國家生死存亡的大事，還包括許多存在于我們生活中危及我們正常生活的小事件，比如，我國水資源的匱乏正在嚴(yán)重影響著我們每一位國民的生活，面對(duì)這樣的安全威脅，我們應(yīng)該并且能為祖國做些什么呢?  

學(xué)生回答，教師總結(jié)：節(jié)約用水，人人有責(zé)。面對(duì)我國水資源短缺、水污染嚴(yán)重、水生態(tài)環(huán)境惡化等安全威脅，我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)自己的節(jié)水意識(shí)，處處節(jié)約用水，為保護(hù)水資源盡自己的一份力，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。  

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)  

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)于維護(hù)國家安全的相關(guān)的重要知識(shí)，包括維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)和我們能夠做什么等。課下請同學(xué)們完成一份關(guān)于自己在平時(shí)生活中是如何維護(hù)國家安全利益的，列舉5個(gè)例子，以加深自己對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的掌握。  

【板書設(shè)計(jì)】略  

【答辯題目解析】  

1.談一談你對(duì)維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)?  

【參考答案】  

維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)。維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強(qiáng)國家安全意識(shí)，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家安全。只有人人為國家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。  

2.說一說本節(jié)課你這樣導(dǎo)入新課的原則是什么?  

【參考答案】  

在本節(jié)課的新課導(dǎo)入中，我主要遵循了以下原則：  

第一，符合教學(xué)的目的性和必要性。課堂教學(xué)導(dǎo)入，一定要根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)來精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，與教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的不要硬加上去，不要使導(dǎo)語游離于教學(xué)內(nèi)容之外。教學(xué)伊始的導(dǎo)語，一定是完成教學(xué)任務(wù)的一個(gè)必要而有機(jī)的部分。本課程主要講述維護(hù)國家安全的相關(guān)知識(shí)，用中國軍隊(duì)在戰(zhàn)爭中維護(hù)我國安全的圖片、駐防軍隊(duì)在邊疆維護(hù)國家安全的圖片、文藝工作者依靠藝術(shù)作品維護(hù)國家安全的圖片、普通市民在日常生活中維護(hù)國家安全的圖片作為導(dǎo)入，符合課程目標(biāo)。  

第二，符合教學(xué)內(nèi)容本身的科學(xué)性。導(dǎo)語的設(shè)計(jì)要從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，有的是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，有的是教學(xué)內(nèi)容的必要補(bǔ)充，還有的雖然從內(nèi)容上看關(guān)系不大，但它能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的講授和學(xué)習(xí)也是一個(gè)有機(jī)組成部分。用我國不同領(lǐng)域維護(hù)國家安全的圖片展示，既符合教學(xué)內(nèi)容，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  

第三，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)內(nèi)容的好壞，要通過學(xué)生的學(xué)習(xí)來體現(xiàn)，因而導(dǎo)語的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要照顧到學(xué)生的年齡、性格特征等。學(xué)生活潑好動(dòng)，長期的板書教學(xué)容易引起疲倦和反感，加入適量的多媒體報(bào)考影像，能都調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。  

【答辯題目解析】  

1.談一談你對(duì)維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)?  

【參考答案】  

維護(hù)國家安全需要我們每個(gè)人做出貢獻(xiàn)。維護(hù)國家安全是我們的共同責(zé)任，我們要增強(qiáng)國家安全意識(shí)，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護(hù)國家安全。只有人人為國家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。  

2.說一說本節(jié)課你這樣導(dǎo)入新課的原則是什么?  

【參考答案】  

在本節(jié)課的新課導(dǎo)入中，我主要遵循了以下原則：  

第一，符合教學(xué)的目的性和必要性。課堂教學(xué)導(dǎo)入，一定要根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)來精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，與教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的不要硬加上去，不要使導(dǎo)語游離于教學(xué)內(nèi)容之外。教學(xué)伊始的導(dǎo)語，一定是完成教學(xué)任務(wù)的一個(gè)必要而有機(jī)的部分。本課程主要講述維護(hù)國家安全的相關(guān)知識(shí)，用中國軍隊(duì)在戰(zhàn)爭中維護(hù)我國安全的圖片、駐防軍隊(duì)在邊疆維護(hù)國家安全的圖片、文藝工作者依靠藝術(shù)作品維護(hù)國家安全的圖片、普通市民在日常生活中維護(hù)國家安全的圖片作為導(dǎo)入，符合課程目標(biāo)。  

第二，符合教學(xué)內(nèi)容本身的科學(xué)性。導(dǎo)語的設(shè)計(jì)要從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，有的是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，有的是教學(xué)內(nèi)容的必要補(bǔ)充，還有的雖然從內(nèi)容上看關(guān)系不大，但它能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的講授和學(xué)習(xí)也是一個(gè)有機(jī)組成部分。用我國不同領(lǐng)域維護(hù)國家安全的圖片展示，既符合教學(xué)內(nèi)容，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  

第三，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)內(nèi)容的好壞，要通過學(xué)生的學(xué)習(xí)來體現(xiàn)，因而導(dǎo)語的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要照顧到學(xué)生的年齡、性格特征等。學(xué)生活潑好動(dòng)，長期的板書教學(xué)容易引起疲倦和反感，加入適量的多媒體報(bào)考影像，能都調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。  

初中道德與法治《依法納稅》  

一、考題回顧

二、考題解析  

【教學(xué)過程】  

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入  

熱門新聞，導(dǎo)入新課  

視頻呈現(xiàn)：  

2018年10月4日，某知名女星因?yàn)楹炗嗞庩柡贤?，涉及偷稅漏稅行為，被稅?wù)有關(guān)部門給予8.42億處罰。  

提出問題：你如何看待該名女星的行為?  

總結(jié)：稅收是國家財(cái)政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。從而引出本課課題《依法納稅》  

環(huán)節(jié)二：新課講授  

1.偷稅、騙稅、欠稅、抗稅  

每個(gè)公民都要依法納稅，但是也有一些不法人士沒有做到依法納稅，那你們知道生活中存在著哪些違反稅法的行為嗎?  

活動(dòng)一：分清生活中的違稅行為  

案例一：小靜去飯店吃飯，在結(jié)賬的時(shí)候，飯店負(fù)責(zé)人告知如果不開發(fā)票，可以享受九五折。  

案例二：小偉的公司虛構(gòu)出口業(yè)務(wù)，貨物實(shí)際沒有出口，利用他人出口報(bào)關(guān)單、增值稅專用發(fā)票，申報(bào)出口退稅。  

案例三：小冰的個(gè)人所得稅是每月的20號(hào)，應(yīng)稅項(xiàng)目的納稅期限是1～15天，但超過5天還未繳納稅款。  

案例四：小花因?yàn)榍范?98萬，稅務(wù)機(jī)關(guān)宣布對(duì)其實(shí)施商品扣押并在執(zhí)行扣押的時(shí)候，糾集一伙人將正在執(zhí)行公務(wù)的稅務(wù)工作人員推開，致使強(qiáng)制執(zhí)行措施不能開展，在當(dāng)?shù)卦斐蓸O壞影響。  

同桌之間合作探究：這四個(gè)案例分別體現(xiàn)了哪種違反稅收行為?  

教師總結(jié)：任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事責(zé)任。  

2.其他義務(wù)  

公民除了要履行依法納稅的義務(wù)，還需要承擔(dān)哪些義務(wù)了?  

活動(dòng)二：七嘴八舌  

請同學(xué)們自由發(fā)言，說一說你認(rèn)為我們生活中還有哪些義務(wù)?你們是否又做到了?請舉例說明。  

學(xué)生一：自覺上學(xué)，并且遵守學(xué)校的管理守則  

學(xué)生二：積極參與勞動(dòng)，幫助爸爸媽媽做事情  

……  

教師總結(jié)：我國憲法還規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，包括勞動(dòng)的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。  

環(huán)節(jié)三：鞏固提高  

活動(dòng)三：情境再現(xiàn)  

老師扮演一位陌生人，找同學(xué)們幫忙拍攝我國“遼寧號(hào)”航空母艦的內(nèi)部照片，并給予1000塊錢的幫助費(fèi)用。  

提問：面對(duì)這樣的誘惑你會(huì)幫忙嗎?為什么?  

最后師生明確：每個(gè)公民都是中華民族的一份子，我們要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任。同時(shí)我們也要以主人翁的態(tài)度與違反國家法律的行為作斗爭，堅(jiān)決維護(hù)國家利益。  

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)  

課堂小結(jié)：稅收是國家財(cái)政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，還應(yīng)履行的其他義務(wù)  

課后作業(yè)：同學(xué)們回去了讀一下《少年中國說》，下節(jié)課和同學(xué)們分享感受。  

【板書設(shè)計(jì)】略  

1.請說說偷稅騙稅的區(qū)別。  

【參考答案】  

偷稅是指納稅人以不繳或者少繳稅款為目的，采取各種不公開的手段，隱瞞真實(shí)情況，欺騙稅務(wù)機(jī)關(guān)的行為。  

騙稅是指以假報(bào)出口或者其他欺騙手段，騙取國家出口退稅款的行為。  

騙稅行為與偷稅行為的區(qū)別在于：  

(1)騙稅行為人是把已繳到國庫的稅款騙歸自己所有;偷稅則是采取非法手段不繳或者少繳應(yīng)納稅款，稅款還沒有繳到國庫。  

(2)騙稅所采取的是假報(bào)出口貨物數(shù)量、虛報(bào)出口貨物價(jià)格、偽造涂改報(bào)關(guān)單等手段;偷稅所采取的是偽造、變造、隱匿、擅自銷毀帳簿、記賬憑證或在帳簿上多列支出或不列、少列收入，或進(jìn)行虛假的納稅申報(bào)等手段。  

2.說說你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?  

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】  

樹立依法納稅的主人翁意識(shí)。  

【能力目標(biāo)】  

能夠準(zhǔn)確區(qū)分各種違反稅法現(xiàn)象的能力。  

【知識(shí)目標(biāo)】  

了解違反稅法的四種主要現(xiàn)象。

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