教師資格證面試試講采取隨機(jī)抽題模式，抽到試題后會有20分鐘的備課時間，在試講和答辯環(huán)節(jié)考生按準(zhǔn)備的教案(或活動演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時間10分鐘。下面是2018下半年初中數(shù)學(xué)教師資格證面試試講真題《平行線的性質(zhì)》，一起來看看面試是怎么考的吧！講師帶你還原面試現(xiàn)場>>

教師資格證面試真題回顧：

1.題目：平行線的性質(zhì)

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

（1）有板書設(shè)計；

（2）學(xué)生能夠總結(jié)歸納出平行線的性質(zhì)，并且應(yīng)用性質(zhì)判斷角的關(guān)系；

（3）教學(xué)中注意條理清晰，重點(diǎn)突出；

（4）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。

答辯題目：1.隨便說出4個教學(xué)中的基本事實(shí)。

2.如何檢驗(yàn)學(xué)生對于知識的掌握？

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過平行線的哪些判定公理和定理?

學(xué)生齊答：1.同位角相等，兩直線平行。2.內(nèi)錯角相等，兩直線平行。3.同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。

問：把這三句話顛倒每句話中的前后次序，能得到怎樣的三句話?新的三句話還正確嗎?

學(xué)生答：1.兩直線平行，同位角相等。2.兩直線平行，內(nèi)錯角相等。3.兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

教師指出：把一句原本正確的話，顛倒前后順序，得到新的一句話，不能保證一定正確。例如，“對頂角相等”是正確的，倒過來說“相等的角是對頂角”就不正確了。因此，上述新的三句話的正確性，需要進(jìn)一步證明。

(二)生成新知

平行線的性質(zhì)一：

兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。簡單說成：兩直線平行，同位角相等。怎樣說明它的正確性呢?

平行線的性質(zhì)二：

兩條平行線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等。簡單說成：兩直線平行，內(nèi)錯角相等。啟發(fā)學(xué)生，把這句話“翻譯”成已知、求證，并作出相應(yīng)的圖形。已知：如圖2-33，直線AB、CD被EF所截，AB∥CD，求證：∠3=∠2。

平行線的性質(zhì)三：

兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。簡單說成：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。要求學(xué)生仿照性質(zhì)二，自己寫出已知、求證，并進(jìn)行證明。

已知：如圖2-34，直線AB、CD被EF所截，AB∥CD。求證：∠2+∠4=180°。

（三）應(yīng)用新知

已知某零件形如梯形，現(xiàn)已殘破，只能量得∠A=115°，∠D=100°，你能知道下底的兩個角∠B、∠C的度數(shù)嗎？根據(jù)是什么？

（四）小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：平行線的性質(zhì)與判定的區(qū)別？

作業(yè)：課后習(xí)題

【板書設(shè)計】略

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