1、斯金納通過實驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應答性行為，另一類是（ ）
A．刺激性行為
B．操作性行為
C．反應性行為
D．認知性行為
2、一般人們把反映事物的外部屬性與外部聯(lián)系的知識稱為（ ?。?BR>A．感性知識
B．理性知識
C．內(nèi)在知識
D．邏輯知識
3、教師可能兼任少先隊輔導員，這屬于教師角色中的（ ?。?
A．教員
B．課堂管理者
C．辦事員
D．團隊活動領導者
4、教室內(nèi)突然出現(xiàn)鮮艷的掛圖，就會引起學生的無意注意，這利用了客觀刺激物的（ ?。?BR>A．新異性
B．強度
C．對比關系
D．活動變化
5、一種學習對另一種學習產(chǎn)生積極的影響叫（ ?。?BR>A．正遷移
B．負遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
6、某些小學開展“校內(nèi)外結(jié)合整體優(yōu)化教育實驗”，刨設了各種課外活動班，這種教學策略屬于（ ?。?BR>A．水平充實制
B．垂直充實制
C．固定特殊班級制
D．彈性特殊班級制
7、在學校教育過程中直接觀察被試者某種心理活動的客觀表現(xiàn)，從而對它進行了解的方法是（ ）
A．觀察法
B．調(diào)查法
C．臨床個案法
D．自然實驗法
8、有效測驗的必要條件中，測量的前后一致性程度是（ ）
A．效度
B．信度
C．難度
D．區(qū)分度
9、學習動機強弱的標志主要是活動水平和（ ?。?BR>A．積極性
B．指向性
C．主動性
D．順暢性
10、遷移一詞最初來源于（ ?。?BR>A．桑代克
B．斯金納
C．加涅
D．布魯姆
11、一些大物體中間的小物體容易引起學生的注意，這是利用了刺激物的哪種特點（ ）
A．新異性
B．強度
C．對比關系
D．活動變化
12、“殺雞嚇猴”是對下列哪種強化的形象概括（ ?。?BR>A．原級強化
B．次級強化
C．替代強化
D．自我強化
13、對同類條件刺激不經(jīng)強化而能引起條件反射的現(xiàn)象，被稱為 （ ?。?BR>A．消退
B．恢復
C．刺激類化
D．分化
14、決定教師是否優(yōu)秀的關鍵因素是（ ）
A．教師在課堂上的教學行為
B．是否理解學生
C．與學生的有效交際
D．理解自己
15、在下列遷移中，先前的學習對后繼學習的影響是（ ）
A．正遷移
B．負遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
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