一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20題，每小題1分，共20分)
1．心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科是以德國(guó)學(xué)者馮特（?。┠暝谌R比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志的。
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
2．青年初期是世界觀（?。?BR>A．形成時(shí)期
B．初步形成時(shí)期
C．初步成熟時(shí)期
D．成熟時(shí)期
3．對(duì)黑猩猩做“頓悟?qū)嶒?yàn)”的是（?。?BR>A．苛勒
B．托爾曼
C．桑代克
D．巴甫洛夫
4．學(xué)生學(xué)習(xí)“功＝力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（　）。
A．辨別學(xué)習(xí)
B．符號(hào)學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí)
D．規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
5．人們對(duì)自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（　）。
A．自我期待感
B．自我歸因感
C．自我預(yù)期感
D．自我效能感
6．在教學(xué)中，（?。?qiáng)調(diào)要掌握每門(mén)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。
A．桑代克
B．布魯納
C．維納
D．陸欽斯
7．某位數(shù)學(xué)教師在講授“直角三角形”這一概念時(shí)，不僅用常見(jiàn)的圖示◣來(lái)說(shuō)明，還用◤、◢、◥等圖示來(lái)說(shuō)明。他在這里所運(yùn)用的教學(xué)活動(dòng)方式是（　）。
A．實(shí)物直觀
B．模象直觀
C．變式
D．比較
8．技能學(xué)習(xí)的前提是（?。┑恼莆?。
A．基礎(chǔ)性知識(shí)
B．概念性知識(shí)
C．科學(xué)知識(shí)
D．程序性知識(shí)
9．人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)（?。?BR>A．視覺(jué)
B．聽(tīng)覺(jué)
C．嗅覺(jué)
D．觸覺(jué)
10．對(duì)代數(shù)式a2－2ab＋b2進(jìn)行因式分解屬于（?。┑膯?wèn)題。A．有結(jié)構(gòu)
B．無(wú)結(jié)構(gòu)
C．界定含糊
D．無(wú)固定答案
11．一個(gè)人的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（?。?BR>A．與生俱來(lái)的
B．在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C．是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果
D．通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的
12．焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見(jiàn)的焦慮反直是（?。?BR>A．生活焦慮
B．睡眠障礙焦慮
C．交友焦慮
D．考試焦慮
13．程序教學(xué)的創(chuàng)始者是（?。?。
A．斯金納
B．普萊西
C．加涅
D．布魯納
14．松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（?。?。
A．目的和內(nèi)容
B．共同語(yǔ)言
C．深厚友誼
D．約束力量
15．為了減少誤差，測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套（?。?BR>A．嚴(yán)格規(guī)則
B．系統(tǒng)規(guī)則
C．標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則
D．系統(tǒng)程序
16．以下不屬于教師教學(xué)能力的是（?。?。
A．教學(xué)認(rèn)知能力
B．教學(xué)操作能力
C．自我反省能力
D．教學(xué)監(jiān)控能力
17．（　）是指學(xué)生借以獲得信息，做出計(jì)劃和解決問(wèn)題的心理過(guò)程。
A．認(rèn)知過(guò)程
B．問(wèn)題解決
C．自我意識(shí)
D．行動(dòng)過(guò)程
18．（?。┦莻€(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)。
A．學(xué)習(xí)需要
B．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
C．學(xué)習(xí)目標(biāo)
D．學(xué)習(xí)期待
19．最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（?。?。
A．形式訓(xùn)練遷移說(shuō)
B．同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類化遷移說(shuō)
D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)
20．（　）階段的動(dòng)作具有高度的靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
A．原型內(nèi)化
B．操作定向
C．操作熟練
D．操作模仿

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