第八章 教學(xué)(下)(本章重點(diǎn)提示)
一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1．（?。┦墙虒W(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時(shí)的問(wèn)題。
A．教學(xué)內(nèi)容
B．教學(xué)原則
C．教學(xué)方法
D．教學(xué)組織形式
2．古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大多采用（ ）。
A．分組教學(xué)
B．個(gè)別教學(xué)
C．道爾頓制
D．班級(jí)上課制
3．在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（?。?。
A．個(gè)別教學(xué)
B．班級(jí)授課
C．分組教學(xué)
D．道爾頓制
4．最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制度進(jìn)行闡述是（?。?。
A．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C．洛克的《教育漫畫(huà)》
D．杜威的《民本主義與教育》
5．帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（?。?BR>A．班級(jí)授課
B．設(shè)計(jì)教學(xué)法
C．道爾頓制
D．分組教學(xué)
6．我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在（?。?。
A．1856年
B．1860年
C．1862年
D．1866年
7．我國(guó)的班級(jí)授課制最早始于（?。?。
A．唐代
B．宋代
C．清末
D．新中國(guó)成立后
8．設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（ ）。
A．杜威
B．華虛朋
C．帕克赫斯特
D．克伯屈
9．我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（ ）為基本組織形式。
A．個(gè)別授課
B．個(gè)別輔導(dǎo)
C．班級(jí)授課
D．講座
10．教師對(duì)學(xué)生一個(gè)一個(gè)輪流教，屬于（?。?。
A．個(gè)別教學(xué)制
B．班級(jí)授課制
C．分組教學(xué)制
D．道爾頓制
11．把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課是（?。?。
A．個(gè)別教學(xué)制
B．班級(jí)授課制
C．分組教學(xué)制
D．道爾頓制
12．教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查，屬于（?。?。
A．個(gè)別教學(xué)法
B．班級(jí)授課制
C．分組教學(xué)法
D．道爾頓制
13．把課劃分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課的依據(jù)是（ ）。
A．教學(xué)任務(wù)
B．教學(xué)內(nèi)容
C．教學(xué)規(guī)律
D．教學(xué)原則
14．教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、課外作業(yè)的布置和批改以及（?。?。
A．課外輔導(dǎo)
B．鉆研教材
C．了解學(xué)生
D．考試
15．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（?。?BR>A．備課
B．上課
C．課外輔導(dǎo)
D．作業(yè)的檢查與批改
16．備課包括鉆研教材、設(shè)計(jì)教法和（?。?。
A．了解學(xué)生
B．閱讀參考書(shū)
C．上網(wǎng)
D．制訂教學(xué)計(jì)劃
17．教學(xué)活動(dòng)的根本因素是（?。?BR>A．教師
B．教學(xué)內(nèi)容
C．學(xué)生
D．教學(xué)方法
18．教師在教學(xué)中最首要的角色是（?。?。
A．知識(shí)的傳授者
B．學(xué)者和學(xué)習(xí)者
C．集體的領(lǐng)導(dǎo)者
D．學(xué)生的榜樣
19．教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過(guò)（?。?BR>A．布置作業(yè)
B．檢查作業(yè)
C．課外輔導(dǎo)
D．課后練習(xí)
20．（?。┦墙處焸湔n和上課的主要依據(jù)。
A．教學(xué)大綱
B．教科書(shū)
C．參考書(shū)
D．教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
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