1．兒童自我意識發(fā)展的第三個階段是（?。?BR>A．生理自我
B．社會自我
C．虛擬自我
D．心理自我
2．現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是（?。?。
A．桑代克
B．華生
C．苛勒
D．加涅
3．內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機的劃分標(biāo)準(zhǔn)是（?。?BR>A．社會意義
B．動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系
C．個人的前途
D．動力來源
4．對“圓的直徑是它的半徑的兩倍”的學(xué)習(xí)屬于（?。?。
A．符號學(xué)習(xí)
B．概念學(xué)習(xí)
C．命題學(xué)習(xí)
D．上位學(xué)習(xí)
5．心智技能的執(zhí)行具有（?。?。
A．外顯性
B．展開性
C．內(nèi)潛性
D．客觀性
6．學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點內(nèi)容圈點批注的方法幫助記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（?。?BR>A．精細(xì)加工策略
B．組織策略
C．復(fù)述策略
D．元認(rèn)知策略
7．學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶很有幫助的這種方法是（?。?。
A．語義聯(lián)想
B．視覺想象
C．諧音聯(lián)想法
D．關(guān)鍵詞法
8．將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案的思維形式是（?。?BR>A．形象思維
B．發(fā)散思維
C．聚合思維
D．直覺思維
9．操作技能就其動作的進(jìn)行而言，具有（?。?BR>A．外顯性
B．客觀性
C．展開性
D．觀念性
10．（?。┦羌庸ば畔⒌姆椒ê图夹g(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。
A．認(rèn)知策略
B．元認(rèn)知策略
C．管理策略
D．調(diào)節(jié)策略
11．注重集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)屬于（ ）。
A．民主式
B．專制式
C．監(jiān)督式
D．參與式
12．以下屬于元認(rèn)知計劃策略的是（ ）。
A．設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
B．對材料進(jìn)行自我提問
C．測驗先做簡單題目
D．考試時監(jiān)視自己的速度和時間
13．在情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，（?。┦堑图壍膬r值內(nèi)化水平。
A．接受
B．反應(yīng)
C．形成價值觀念
D．組織價值觀念系統(tǒng)
14．影響教師課堂管理的情境因素是（?。?。
A．班級規(guī)模
B．班級性質(zhì)
C．班級類型
D．班級特征
15．為了減少誤差，（?。┰诰幹?、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。
A．評價
B．測量
C．測驗
D．評估
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