二、填空題(請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無分。本大題共15個(gè)空，每空1分。共15分)
16．1903年，美國心理學(xué)家______出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。
17．現(xiàn)代的遷移理論強(qiáng)調(diào)______在遷移中的作用。
18．安德森的心智技能形成三階段論：認(rèn)知階段、______、自動(dòng)化階段。
19．沉思型認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反應(yīng)慢、______。
20．教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個(gè)方面：一是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊(duì)伍的補(bǔ)充，二是通過______提高在職教師。
21．實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的______以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
22．根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是______法，是對品德發(fā)展的手段。
23．元認(rèn)知策略是于l976年由_____提出來的，它由三個(gè)部分組成，即_____、元認(rèn)知體驗(yàn)和______。
24．成就動(dòng)機(jī)指人們在完成任務(wù)中力求獲得成功的內(nèi)部動(dòng)因，它由兩種成分構(gòu)成：______和_______。
25．勒溫將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、______和放任型。
26．維納提出歸因的三維度六因素模型。其中，三維度是指______、______與可控性。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分。共15分)
27．性格
28．陳述性知識
29．程序性知識
30．精細(xì)加工策略
31．品德
四、簡答題(本大題共5小題，每小題4分。共20分)
32．心理咨詢與心理治療的聯(lián)系與區(qū)別是什么?
33．簡述兒童品德發(fā)展的特征。
34．簡述如何提高知識直觀的效果。
35．如何運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識保持?
36．簡述中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
五、論述題(20分)
37．在關(guān)于人的身心發(fā)展研究中，當(dāng)代生物學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量；中國民間則有“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”一說，當(dāng)代遺傳學(xué)的發(fā)展也為人們重新認(rèn)識這一觀點(diǎn)提供了某些方面的證據(jù)。請問：
(1)什么是遺傳素質(zhì)?如何認(rèn)識遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展的作用?
(2)除了遺傳素質(zhì)，分析小學(xué)生在性別、智力及非智力因素的差異。
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