1.關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀作用的說法，正確的是（　?。?。

A．社會(huì)工作價(jià)值觀有助于社會(huì)工作者維護(hù)社會(huì)公正

B．社會(huì)工作價(jià)值觀可維護(hù)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的利益

C．社會(huì)工作價(jià)值觀要求社會(huì)工作者滿足服務(wù)對(duì)象愿望

D．社會(huì)工作價(jià)值觀促進(jìn)社會(huì)工作者更好維護(hù)自身權(quán)益

2.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中不把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，不指責(zé)和批判服務(wù)對(duì)象的言行與價(jià)值觀，并且不將自己的負(fù)面情緒宣泄在服務(wù)對(duì)象身上。上述做法體現(xiàn)的社會(huì)工作基本信念和實(shí)踐原則是（　?。?/p>

A．尊重與接納

B．尊重與服務(wù)對(duì)象自我決定

C．獨(dú)特性與接納

D．尊重與對(duì)服務(wù)對(duì)象非評(píng)判

3.社會(huì)工作者老王計(jì)劃通過籌款平臺(tái)為4歲患有先天性心臟病的小明籌集醫(yī)療費(fèi)用。根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，老王的下列做法最適宜的是（　　）。

A．為增強(qiáng)籌款真實(shí)性，在平臺(tái)配發(fā)小明臥病在床的照片

B．征得小明父母同意后，隱去小明可識(shí)別的信息后籌款

C．征得小明同意后，發(fā)動(dòng)小明所在幼兒園老師捐款

D．根據(jù)小明的意愿，隱去小明可識(shí)別的信息后籌款

4.初中生小梁，性格內(nèi)向，最近因瑣事與母親發(fā)生口角，父親因其未完成寒假作業(yè)，對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲訓(xùn)斥。小梁負(fù)氣離家出走，后被民警在一廢舊倉庫里發(fā)現(xiàn)，將其轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作者小秦。小梁表示自己不想活了，但又擔(dān)心父母知道后傷心，并請(qǐng)小秦為自己保密。在此情形下，小秦首先要遵循的倫理原則是（　?。?。

A．保護(hù)生命原則

B．差別平等原則

C．自由自主原則

D．最小傷害原則

5.社會(huì)工作者小黃在暑期為社區(qū)流動(dòng)兒童開設(shè)了“友樂童行”小組。組員小軍的父母得知小黃和自己是同鄉(xiāng)，特地送來水果，希望小黃多關(guān)照小軍，多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此時(shí)，社會(huì)工作者面臨的倫理難題是（　?。?/p>

A．雙重關(guān)系

B．知情同意

C．多元文化

D．專業(yè)能力

6.社會(huì)工作者倫理守則是對(duì)社會(huì)工作者在實(shí)踐中的一般規(guī)定，指導(dǎo)社會(huì)工作者“應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么”，其主要作用有（　　）。

A．維護(hù)社會(huì)正義

B．幫助社會(huì)工作者規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

C．保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益

D．推動(dòng)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)

E．促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)的健康發(fā)展

7.社會(huì)工作者小周在一次個(gè)案面談中得知，服務(wù)對(duì)象小李已成功戒毒，但在吸毒期間染上了艾滋病。小李因?yàn)楹ε率テ拮樱笮≈芤欢樗Ｃ堋Ｆ拮觿t經(jīng)常向小周抱怨小李行為怪異，對(duì)自己感情冷淡，懷疑他對(duì)婚姻不忠，并希望通過懷孕來保全自己的婚姻和家庭。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理，小周宜采取的做法有（　　）。

A．將小李的病情直接告知其妻子，請(qǐng)她多加關(guān)注

B．為小李疏導(dǎo)情緒，減輕精神壓力積極面對(duì)問題

C．征得小李同意后，為他介紹病友自助互助小組

D．將小李的全部情況在機(jī)構(gòu)個(gè)案報(bào)告會(huì)議中討論

E．與小李的妻子探討該如何維系他們的婚姻關(guān)系