社會工作者初級綜合能力2022年考試真題及答案第三章：人類行為與社會環(huán)境。共考核7題，其中5個單選題，2個多選題，考核分值總計為9分。
1.馬斯洛需要層次論中維持人類自身生存的最基本需要是（ ）
A.生理的需要
B.安全的需要
C.歸屬的需要
D.尊重的需要
【考點】馬斯洛的需要層次論
2、張叔叔非常喜歡旅游，在旅游中認(rèn)識了來自各行各業(yè)、具有相同愛好的朋友，他們經(jīng)常分享彼此的旅游經(jīng)驗，并接班到各地旅游，這體現(xiàn)了同輩群體的（ ）。
A、平等性
B、開放性
C、認(rèn)同性
D、獨特性
(1)平等性。同輩群體成員的年齡、知識、能力等方面比較相近，他們之間的地位是平等的。
(2) 開放性。同輩群體內(nèi)部不存在特別嚴(yán)格的規(guī)章制度，成員之間的交流和交往在語言、方式、話題等方面都沒有限制特定的形式。
(3 )認(rèn)同性。同輩群體是個人自由選擇結(jié)合的結(jié)果，群體成員之間的交往是在自然隨意的過程中進行的，成員之間相互依賴，對群體有較高的心理歸屬感和較強的認(rèn)同性。（C正確）
(4) 獨特性。每個同輩群體都有自己獨特的亞文化，這種群體的亞文化為群體成員提供了新的價值標(biāo)準(zhǔn)和行為方式。群體成員在語言、服飾、行為方式甚至發(fā)型等方面都體現(xiàn)出自己的獨特性。
【考察考點】同輩群體的特點
進2023備考群>>
3、關(guān)于人類行為與社會環(huán)境基本關(guān)系的說法，正確的是（ ）
A、個人行為對社會環(huán)境有決定性的影響
B、社會環(huán)境決定著人類行為的行為規(guī)范
C、人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是不平衡的
D、各年齡階段的人受到社會環(huán)境的影響是一樣的
1.人們要適應(yīng)社會環(huán)境
2.社會環(huán)境影響個人行為
3. 社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響
4. 人類能夠改變社會環(huán)境
5. 人類行為與社會環(huán)境關(guān)系的非平衡性?？偟膩碚f，人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度并不是平衡的，社會環(huán)境對人類行為的影響要大一些
【考察考點】人類行為與社會環(huán)境的基本關(guān)系
4、小學(xué)三年級學(xué)生娜娜學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，每天除了完成功課外，還堅持練習(xí)演講，一個雨天，娜娜在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)有個小妹妹正在哭泣，就猜想她是發(fā)生了什么事情，上述情形反映出娜娜這個年齡階段孩子的主要心理發(fā)展特征是（ ）。
A .口頭表達能力正日益增強
B .抽象邏輯思維發(fā)展已成熟
C .通過他人立場來考慮問題
D .能夠通過觀察來思考問題
【考察考點】學(xué)齡階段的心理發(fā)展
5、文靜瘦小的四年級男生小書，因性格和身高的關(guān)系，常被同學(xué)嘲笑和孤立，有的同學(xué)還給他起難聽的綽號，小書為此感到非?？鄲?，根據(jù)上述狀況，社會工作者針對小書個人最適宜的服務(wù)是（ ）。
A .聯(lián)絡(luò)學(xué)校成立校園欺凌預(yù)防部門
B .協(xié)助小書增強他應(yīng)對欺凌的能力
C .糾正小書同學(xué)的語言暴力等行為
D .建議小書父母關(guān)注小書情緒變化
【考察考點】學(xué)齡階段面臨的主要問題：校園欺負(fù)
6、隨著網(wǎng)絡(luò)文化的迅速發(fā)展，各類短視頻平臺受到人們的喜愛，詩阿姨的娛樂方式也不再是看電視，而是刷短視頻。她還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)主播，購買主播椎薦的產(chǎn)品，改變自己的穿衣搭配風(fēng)格，并上傳展示自己日常生活的短視頻?，F(xiàn)在她覺得中老年人也和年輕人一樣，可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化，體現(xiàn)了大眾傳媒對人類行為的影響有( )。
A .強化人們固有觀念和行為
B .改變?nèi)藗冊瓉淼男袨槟Ｊ?/p>
C .促使人們改變原有的觀念
D .提供信息引導(dǎo)人們的行為
E .形成社會規(guī)范并約束行為
7、受新冠肺炎疫情影響，以大學(xué)畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè)，社會工作者適宜采取的措施有（ ）。
A .增強青年的社會責(zé)任意識，促進其自我反思
B .倡導(dǎo)完善國家法律法規(guī)，加大性別平等宣傳
C .協(xié)助青年緩解焦慮情緒，促使其作理性思考
D .了解就業(yè)市場供需矛盾，充分鏈接就業(yè)資源
E .增強青年靈活就業(yè)能力，創(chuàng)新就業(yè)方式方法
