1、小張今年24歲，下列選項中，哪一項是小張所處人生發(fā)展階段的特征( )。
A.固定智力繼續(xù)上升，流動智力緩慢下降
B.青年階段的機械記憶、思維敏捷性雖然略有下降，但是心智活動的效率達到最高 水平
C.青年的基本特征是思維，包括理解、命題、分析等
D.婚外戀是青年階段的人們主要面臨的問題
參考答案：B
參考解析：
青年階段，個體的生理發(fā)展、記憶、想象能力均達到成熟水平，并且進入人生最佳時期。青年人的心理機能處于相對穩(wěn)定的高水平階段，他們的機械記憶能力、思維敏捷性雖略有下降，但心智活動的效率卻達到最高水平。青年人的認知發(fā)展表現為能力發(fā)展。能力的核心部分是思維，包括理解、命題、分析、推理和證明等，其基本特征是概況。婚外戀是中年階段的人們主要面臨的問題。
2、社會工作者鄭某最近為一個家庭提供服務，該家庭夫妻關系不和，同時這對夫妻與其子女關系也并不融洽。社會工作者鄭某在這個案例中應擔任( )角色。
A.關系協(xié)調者
B.治療者
C.支持者
D.服務提供者
參考答案：A
參考解析：
人們之所以發(fā)生問題并成為社會工作的服務對象，常常是因為他與周圍的人和群體或社會組織沒能處理好關系，即他們的人際關系和社會關系失調。這種情況下社會工作者就要扮演關系協(xié)調者的角色，幫助服務對象學習處理社會關系的技巧，協(xié)助他們處理好與他人及環(huán)境的不和諧關系，并建立起協(xié)調關系。
3、在小組工作的過程中，社會工作者小燕首先幫助小組中的成員認識到自我存在的問題；其次幫助小組中的成員樹立新的觀念和新的視野；再次，小燕開展干預服務，降低組員的問題行為特征，從而達到改變組員自我的目的。請問，小燕開展的是( )型的小組。
A.支持小組
B.教育小組
C.成長小組
D.學習小組
參考答案：B
參考解析：
在社會工作比較成熟的國家和地區(qū)，教育小組被廣泛地應用于社區(qū)、學校、醫(yī)院等場所。教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關知識不足，促使成員改變其原來對于自己的問題不正確看法及解決方式，從而實現小組組員的發(fā)展目標。教育小組在工作過程中，首先幫助小組成員能夠認識到自我存在的問題并有自我解決問題的需要；其次，促使小組組員能夠確立新觀念、新視野，從而改變看問題的角度；最后，開展干預服務，降低小組組員的問題行為特征，以達到改變自我的目的。
4、社會工作者李某在為服務對象張某提供個案服務的過程中，著重收集與張某有關的個人資料和環(huán)境資料；對張某的問題進行橫向和縱向的預估；進而對張某的問題進行診斷。請問李某和張某處于個案工作的什么階段( )。
A.申請與接案階段
B.預估與診斷階段
C.評估階段
D.開展服務階段
參考答案：B
參考解析：
預估與問題診斷是指詳細收集與服務對象問題有關的資料，并對服務對象問題的成因和發(fā)展變化過程進行評估，從而對服務對象的問題作出診斷的過程。
5、小芳在三歲時被醫(yī)生確診為患自閉癥，她的父母常年帶著她全國各地尋求幫助。但是，能夠提供幫助的機構少之又少。最后，小芳的父母查閱大量資料，自己學習幫助自閉癥患者的方法。然后，自己在民政局注冊了一個自閉癥兒童幫助中心。該機構屬于( )。
A.純民間組織
B.群眾團體組織
C.政府支持的民間組織
D.契約型社會工作服務組織
參考答案：A
參考解析：
純民間組織，是完全依靠社會捐助和收費服務支持的社會服務機構，例如服務智障人士的“北京慧靈”、服務自閉癥兒童的“北京星星雨教育中心”、服務民工和打工者的“協(xié)作者文化傳播中心”、服務婦女的“紅楓婦女熱線”等。
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