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    2020年社會工作綜合能力初級試題每日一練(5.25)

    來源:233網(wǎng)校 2020-05-25 10:03:00

    1.在某市一所大學校園里.學生張某親眼目睹一名男生打罵欺負一名女生,該名男生清楚張某知道此事,并威脅他不準告發(fā),于是張某找到社會工作者,并特別囑咐社會工作者不能向外人透露此事。作為社會工作者的你,覺得此事最大的難處是( )。

    A.保密問題 

    B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

    C.價值介入與客觀性的矛盾

    D.自我決定原則和家長制

    參考答案:A
    參考解析:社會工作者有責任和義務有效保護服務對象的隱私使其不受傷害,這是社會工作倫理的基本原則。在此案例中,社會工作者應當為張某保密,但是如果任由事態(tài)發(fā)展下去,受害者將還有可能遭到欺負,社會工作者又有責任制止這類事情的發(fā)生。故此時社會工作者陷入是否應該為服務對象保密的兩難困境中。故選A。

    2.獨居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)、社區(qū)綜合治安巡邏等,這屬于社區(qū)照顧中的( )網(wǎng)絡。

    A.服務對象自助 

    B.社區(qū)緊急支援

    C.志愿者參與服務 

    D.互助支持

    參考答案:B
    參考解析:獨居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)、社區(qū)綜合治安巡邏等都屬于社區(qū)照顧中的社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡。故選B。

    3.留守兒童在當前社會已成為一個特殊的社會群體,日益引起社會的關注。有關凋查數(shù)據(jù)顯示,留守兒童多于流動兒童,而且留守兒童中女童的比例高于男童,其中高達12%的留守兒童都有偏差行為發(fā)生。社會工作者為了全面、深人地了解農(nóng)村留守兒童的家庭教育失控對留守兒童行為的影響,打算對此開展一項研究,則社會工作者最應采用的研究方法是:

    A.實驗研究 

    B.個案研究 

    C.行動研究

    D.問卷調(diào)査

    參考答案:B
    參考解析:根據(jù)題干,所述內(nèi)容沒有談到研究者任何的實驗設計,因此,不適合采用實驗研究方法,排除A項;社會工作者并沒有表達出要對這些具有偏差行為兒童提供社會工作專業(yè)服務的意圖,因此該研究也不是行動研究,故不選C項;本研究需要深入探究家庭教育失控對留守兒童的影響,如果使用文件調(diào)查的方法恐怕難以看清家庭這個兒童成長環(huán)境的情境作用表現(xiàn),故問卷調(diào)查的方法也不合適,D項錯誤。通過排除法,正確答案為B。個案研究是對單個對象(如家庭、團體、機構(gòu)、組織、社區(qū)、學?;蛉后w等)的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件,強調(diào)對事件的真相、原因等作深入、周詳、歷史的考察,了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系,提出處理問題的方法。尋找原因、提出策略、建構(gòu)理論、協(xié)助發(fā)展和提升績效是個案研究的幾個目標

    4.社會工作研究者魏某在進行某市近三年來離婚率的研究工作,歷時半年時間終于完成了研究報告。魏某接下來的做法不可取的是:

    A.秘密保存 

    B.內(nèi)部書面發(fā)表 

    C.公開出版 

    D.口頭發(fā)表

    參考答案:A
    參考解析:成果應用是社會工作研究與其他研究最大的不同。社會工作者研究者要采用口頭表達、內(nèi)部書面發(fā)表、公開出版等形式,與課題委托者、同行和社會人士分享研究成果,以使研究成果發(fā)揮最大社會效應,最終促進社會工作專業(yè)和職業(yè)的積極發(fā)展。

    5.社會研究者老全要對某大學音樂類專業(yè)學生進行問卷調(diào)查,根據(jù)研究的問題,需要安排調(diào)查員參與。下列關于對調(diào)查員進行培訓的說法中,不正確的是:

    A.每個調(diào)查員必須通讀問卷,提出疑問,研究者進行說明,與會者進行討論

    B.同步督導調(diào)查員的資料收集工作

    C.進行調(diào)查員分工,說明時間進度和督導聯(lián)絡方式

    D.研究者應該召集全體調(diào)查人員開會,介紹研究背景,說明注意事項,詳細講解測量工具

    參考答案:B
    參考解析:培訓分為五個方面:(1)研究者應該召集全體調(diào)查人員開會,介紹研究背景,說明注意事項,詳細講解測量工具;(2)每個調(diào)查員必須通讀問卷,提出疑問,研究者進行說明,與會者進行討論;(3)調(diào)查員兩兩分紐,分別模擬調(diào)查員和被訪者,體會問卷的問題和答案的內(nèi)容、提問方式、時間等細節(jié);(4)就可疑或不明之處進行討論確認,從而使全體調(diào)查員對問卷形成統(tǒng)一的理解和提問方法;(5)進行調(diào)查員分工,說明時間進度和督導聯(lián)絡方式。
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