1．貧困大學生小李學習成績優(yōu)異，拿到了高額獎學金，不僅保證了自己的生活，還向家里寄去了500元，緩解了家庭的經(jīng)濟壓力。這里，小李通過在教育救助中的( )獲益匪淺，

A．提供教育補助 

B．心理能力建設(shè)

C．提供教育機會 

D．提供工作崗位

2．在老年社會工作中，適合社會工作者采用小組工作方法的情形有( )。

A．老年人身體狀況不好，不適宜出行 

B．老年人有嚴重的精神疾病

C．生命特征不穩(wěn)定的老人 

D．情緒比較低落的老人

3．評估主要是通過科學地收集、分析信息，掌握救助對象的個人能力、資源、社會關(guān)系等狀況，來決定如何及時、準確地判斷并解決救助對象的問題，滿足救助對象的需求。下列對于評估的說法，錯誤的是( )。

A．評估需要救助對象積極參與 

B．評估持續(xù)整個救助過程

C．評估僅在救助工作開始前起效 

D．評估不是單向的

4．小月今年13歲，父母離異后與母親一起生活。近，她結(jié)交了一些不良少年，開始經(jīng)常夜晚外出，有時徹夜不歸。媽媽很擔心小月，希望她能好好學習。母女倆經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，關(guān)系非常緊張。在評估了小月母女的需求后，社會工作者決定采取親職教育的方式開展服務(wù)。下列服務(wù)中屬于親職教育的是：

A.為小月提供溝通技巧訓練 

B.為小月提供課業(yè)輔導

C.讓小月改變夜不歸宿的行為 

D.為小月母親提供溝通技巧訓練