1．某服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者抱怨道：“我的班主任老師經(jīng)常挑我的刺兒，故意問(wèn)我最難的問(wèn)題，讓我在班上丟臉，我真受不了!”下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用“同理”技巧的是( )。

A．“老師為什么這樣對(duì)你呢?”

B．“振作起來(lái)，我相信你能處理得很好!”

C．“您生老師的氣，因?yàn)樗屇阍诎嗌蠜]面子。”

D．“你可能想多了，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的?！?/p>

2．危機(jī)介入模式在具體介入的過(guò)程中，需要注意的事項(xiàng)有很多。下列選項(xiàng)中，對(duì)于需要注重事項(xiàng)說(shuō)法正確的是( )。

A．能增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者的依賴

B．加強(qiáng)資源鏈接，協(xié)助服務(wù)對(duì)象克服危機(jī)

C．強(qiáng)調(diào)處理緊急問(wèn)題

D．危機(jī)干預(yù)模式是一種長(zhǎng)期干預(yù)的方法

3．張爺爺因摔傷住院，一段時(shí)間后病情好轉(zhuǎn)，張爺爺希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會(huì)工作者小王與張爺爺?shù)募覍?、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了以下安排：張爺爺住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練;下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心;傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張爺爺所做的照顧計(jì)劃屬于：

A.社區(qū)照顧 

B.鄰里照顧 

C.機(jī)構(gòu)照顧 

D.家庭照顧

4．吳女士因夫妻關(guān)系不和十分痛苦，但又不想離婚。這時(shí)社會(huì)工作者合適的處理方式是：

A.感受吳女士的痛苦，陪同她一起哭泣

B.告知現(xiàn)代社會(huì)婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心

C.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)吳女士向她學(xué)習(xí)

D.傾聽吳女士訴說(shuō)痛苦感覺，給予情感支持