1．( )能夠確定服務(wù)的成果及其有效性，是確保服務(wù)品質(zhì)，體現(xiàn)社會工作責(zé)任、維系專業(yè)信譽(yù)的保障。

A．組織社區(qū) 

B．社區(qū)工作評估

C．實(shí)施社區(qū)工作計(jì)劃 

D．與居民建立良好關(guān)系

2．小靜的爸爸因?yàn)榇蚣軅硕慌行倘氇z，母親離家出走，把小靜扔給了僅靠微薄的退休工資生活年老體弱的爺爺、奶奶。班主任趙老師發(fā)現(xiàn)小靜最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學(xué)校社會工作者小楊給予幫助。當(dāng)小楊第一次與小靜見面時(shí)，針對此類服務(wù)對象的特性，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是( )。

A．“趙老師讓你來找我，以后每個(gè)星期五下午我在這里等你?！?/p>

B．“趙老師讓你來找我，我很想聽聽你自已的想法?！?/p>

C．“趙老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題?”

D．“趙老師讓你來找我，讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧?！?/p>

3．社會工作者針對社區(qū)內(nèi)16～25歲人群不同需要，開展了下列活動(dòng)：為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)：為待業(yè)青年提供求職面試技巧訓(xùn)練;為婚齡青年進(jìn)行正確的婚戀觀教育。

上述活動(dòng)屬于青少年社會工作中的(　　)服務(wù)。

A.促進(jìn)青少年成長發(fā)展

B.保障青少年合法權(quán)益

C.預(yù)防青少年違法犯罪

D.增強(qiáng)青少年心理健康

4．某高中畢業(yè)班選擇畢業(yè)后工作的同學(xué)存在職業(yè)發(fā)展上的困惑。社會工作者小趙擬運(yùn)用“生涯選擇配合論”幫助這部分同學(xué)做生涯規(guī)劃。

小趙首先應(yīng)協(xié)助同學(xué)們(　　)。

A.提升職業(yè)所需的能力

B.分析職業(yè)發(fā)展前景與機(jī)會

C.掌控自己的內(nèi)在世界

D.評估各種職業(yè)的報(bào)酬率