2019社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))試題
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1、潘某夫婦長期關(guān)系緊張，甚至彼此不說話，夫婦兩人任何事情都只是讓孩子在中間傳話，這也影響了孩子的成長。在結(jié)構(gòu)家庭治療理論中，把這類家庭結(jié)構(gòu)命名為：
A.三角纏
B.糾纏與疏離
C.聯(lián)合對(duì)抗家庭
D.倒三角
2、同理心是指在人際交往過程中，能夠體會(huì)他人的情緒和想法，理解他人的立場(chǎng)和感受，并站在別人的角度思考和處理問題的高度。根據(jù)以上定義，下列不屬于同理心的是：
A.已所不欲，勿施于人
B.設(shè)身處地，感同身受
C.推己及人，將心比心
D.物我兩忘，心無旁騖
4、莉莉是大學(xué)一年級(jí)學(xué)生，性格內(nèi)向，入學(xué)后不久，莉莉就因?yàn)樯盍?xí)慣不同與同宿舍的同學(xué)發(fā)生了沖突。莉莉感到同宿舍的同學(xué)都不喜歡她，她很煩惱，心理壓力很大，產(chǎn)生了退學(xué)的想法。學(xué)校社會(huì)工作者小劉運(yùn)用心理社會(huì)治療模式，對(duì)莉莉問題的產(chǎn)生時(shí)間、影響事件，進(jìn)行評(píng)估分析，小劉所做的評(píng)估是：
A.分類診斷
B.心理動(dòng)態(tài)診斷
C.緣由診斷
D.非理性信念診斷
5、社區(qū)工作者小周發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有許多家庭是年輕夫婦與老人一起生活。其中很多家庭存在婆媳矛盾。經(jīng)過調(diào)査，小周發(fā)現(xiàn)很多家庭的婆媳之間并沒有根本的利害沖突，多是因?yàn)闇贤ǔ隽藛栴}。因此，小周開設(shè)婆媳小組，通過角色扮演，練習(xí)溝通技巧。按照小組分類，該小組工作類型屬于：
A.教育小組
B.支持小組
C.治療小組
D.成長小組
