2019社會工作綜合能力(中級)試題
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1、8歲的明明撿到了一個錢包。看到里面的錢，他很想留下來買自己喜愛的玩具。但是又擔心被老師發(fā)現(xiàn)受到批評。猶豫了許久，最后還是把錢包交給了老師。明明的這種表現(xiàn)體現(xiàn)出科爾伯格的道德發(fā)展階段論中________階段的特征。
A.懲罰與服從
B.相對功利取向
C.遵守法規(guī)和秩序定向
D.社會契約定向
參考答案：A
參考解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，8歲的兒童處于前習俗水平，兒童會根據(jù)行為的后果來判斷行為是好是壞以及嚴重程度，他們服從權威或規(guī)則只是為了避免懲罰，認為受贊揚的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。
2、兒童能憑借語言和各種示意手段來表征事物，這是皮亞杰認知發(fā)展階段的：
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
參考答案：B
參考解析：皮亞杰認為兒童的認知發(fā)展分為四個階段：①在感知運動階段，兒童主要是靠感覺和動作來認識周圍世界的;②在前運算階段，兒童能憑借語言和各種示意手段來表征事物;③在具體運算階段，兒童在一定程度上可作出推論;④在形式運算階段，能對抽象的和表征性的材料進行邏輯運算。
3、弗洛伊德精神分析理論的核心是：
A.意識
B.潛意識
C.本我
D.自我
參考答案：B
參考解析：潛意識是精神分析理論的核心，在弗洛伊德看來，無論什么心理過程，只要假設其影響的存在，但是又無法覺察時，就是潛意識在發(fā)揮作用。
4、在運用生態(tài)系統(tǒng)理論時，下列觀點不正確的是：
A.人們遇到的許多問題完全是由個人原因引起的
B.個人的問題是生活過程中的問題，對個人問題的理解和判定也必須在其生存的環(huán)境中來進行
C.家庭和社會系統(tǒng)對于個人成長有著極其重要的影響
D.對服務對象的幫助要從整個生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)，把他們的問題放到不同層面的系統(tǒng)中去看待和解決
參考答案：A
參考解析：生態(tài)系統(tǒng)理論的關鍵在于將服務對象放在一個系統(tǒng)中，將服務對象與其所生活的環(huán)境作為一個完整的整體來看待，通過改變系統(tǒng)來實現(xiàn)個人需求的滿足。因此，屬于生態(tài)系統(tǒng)理論的是BCD。選項A的錯誤在于，人們遇到的許多問題不完全在于個人，社會環(huán)境中的障礙也是導致問題的重要因素。
5、存在主義成為一種助人模式是從________開始的。
A.生理治療
B.輔助治療
C.心理治療
D.專業(yè)治療
參考答案：C
參考解析：存在主義成為一種助人模式是從心理治療開始的。20世紀30年代，弗蘭克爾主張心理治療的對象不是弗洛伊德理論所主張的“潛意識”，而是要針對人類的本質“存在”。
