51.抗逆力理論側(cè)重于對案主(　　)的挖掘。
　　A.個(gè)性因素
　　B.共性因素
　　C.社會性因素
　　D.保護(hù)性因素
　　52.患者的治療方案完成后，醫(yī)務(wù)社會工作者的任務(wù)是(　　)。
　　A.幫助醫(yī)生疏導(dǎo)患者的情緒
　　B.幫助醫(yī)生制訂患者的家庭療養(yǎng)計(jì)劃
　　C.幫助醫(yī)生和患者家屬一起制訂患者的出院計(jì)劃
　　D.幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法
　　53.醫(yī)務(wù)社會工作中，化解醫(yī)患矛盾的核心是(　　)。
　　A.公平化
　　B.醫(yī)患之間的有效溝通
　　C.信息公開化
　　D.提供危機(jī)介入
　　54.對一些被診斷出癌癥、艾滋病或車禍?zhǔn)軅笥泻筮z癥的病人及其家屬，應(yīng)提供的援助是(　　)。
　　A.臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)
　　B.危機(jī)介入
　　C.出院計(jì)劃
　　D.心理社會評估
　　55.社會服務(wù)根據(jù)提供機(jī)制的正式程度，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)，第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是(　　)?！?009年真題】
　　A.社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)
　　B.政府為民政對象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)
　　C.居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)，人際間的相互服務(wù)等
　　D.社區(qū)為居民提供的服務(wù)
　　56.某社區(qū)為青少年提供福利性服務(wù)，策劃“小學(xué)生飯桌”項(xiàng)目，為社區(qū)內(nèi)小學(xué)生提供送餐服務(wù)。在服務(wù)項(xiàng)目策劃中期，社會工作者應(yīng)做的工作是(　　)。
　　A.征求社區(qū)居民的意見
　　B.了解服務(wù)對象需求
　　C.設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的評估方法
　　D.估計(jì)工作人員的素質(zhì)和能力
　　57.某社區(qū)社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”“社會實(shí)踐快樂成長”“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當(dāng)“文明小使者”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動屬于(　　)。
　　A.公民教育
　　B.健康教育
　　C.補(bǔ)償式教育
　　D.控制式教育
　　58.陸奶奶因腦梗塞住院，最近身體每況愈下，醫(yī)院出具病危通知書，其家人很著急也很痛苦。社會工作者小雪來到陸奶奶家里，幫助家屬做好心理上的準(zhǔn)備并籌備好必要的物品，同時(shí)輔導(dǎo)其家人如何做好最后的照顧，并為他們講解可能出現(xiàn)的情況等。半個(gè)月后，陸奶奶安靜地離開了人世，家里人也按事先的安排處理相關(guān)后事。小雪為陸奶奶家人提供的服務(wù)是(　　)。
　　A.危機(jī)介入
　　B.家庭治療
　　C.心理干預(yù)
　　D.臨終關(guān)懷和哀傷輔導(dǎo)
　　59.青年職工佟童在周末郊游時(shí)不幸發(fā)生了意外事故，造成左下肢截肢。住院治療3個(gè)月后，他希望出院，但他的下肢傷口還沒有完全愈合。醫(yī)院社會工作者對他的情況進(jìn)行了評估，發(fā)現(xiàn)他家住在五樓，而且沒有電梯，父母在異地工作，沒有人可以照顧他。因此，社會工作者幫助他聯(lián)系了社區(qū)里一間一樓的房間供他暫時(shí)使用，并把他的同事們組成了幫困小組，輪流照顧他。該社會工作者的服務(wù)屬于(　　)。
　　A.個(gè)案輔導(dǎo)
　　B.外展服務(wù)
　　C.小組支持
　　D.制訂出院計(jì)劃
　　60.社會工作者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中通常以團(tuán)隊(duì)的形式開展工作。醫(yī)務(wù)社會工作中的團(tuán)隊(duì)合作是指(　　)。
　　A.社會工作者之間的合作
　　B.社會工作者與醫(yī)院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作
　　C.社會工作者與社區(qū)的合作
　　D.社會工作者與患者家屬的合作