21．產(chǎn)生婦女社會(huì)工作的原因在于（　）。
A．男女分工
B．男女生物性別的差異
C．男女社會(huì)性別的差異
D．女性比較柔弱
22．我國(guó)婦女社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是（　）。
A．弱勢(shì)婦女
B．全體婦女
C．男女平等
D．勞動(dòng)女性
23．在婦女社會(huì)工作中，應(yīng)用社會(huì)工作的個(gè)案、小組和社區(qū)方法時(shí)，一定要加入（?。?，遵循婦女社會(huì)工作的實(shí)踐原則。
A．女性為主觀念
B．男女平等觀點(diǎn)
C．性別需求分析
D．性別視危
24．我國(guó)婦女社會(huì)工作的宏觀指導(dǎo)理論主要是（?。?。
A．女權(quán)主義理論
B．馬克思主義婦女觀
C．社會(huì)性別理論
D．性別角色理論
25．倡導(dǎo)指的是為了確保社會(huì)工作，站在服務(wù)對(duì)象或者受助團(tuán)體的立場(chǎng)上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體的利益的活動(dòng)過(guò)程。那么，倡導(dǎo)的目的是（?。?。
A．解決婦女自身存在的實(shí)際困難
B．改變政策、法律和制度
C．建立良好的社會(huì)文化氛圍
D．促進(jìn)男女平等觀念深入人心
26．關(guān)于我國(guó)《殘疾人保障法》，下面表述錯(cuò)誤的是（?。?BR>A．《殘疾人保障法》是保障殘疾人權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)的基本法律
B．《殘疾人保障法》規(guī)定的是政府和社會(huì)各方面的責(zé)任，包含有倡導(dǎo)性內(nèi)容，但這是一部時(shí)間和空間容量較小的法律
C．《殘疾人保障法》通過(guò)發(fā)展具有中國(guó)特色的殘疾人事業(yè)，保障殘疾人的權(quán)益
D．《殘疾人保障法》繼承了我國(guó)優(yōu)良的民族文化傳統(tǒng)，又與我國(guó)社會(huì)主義精神文明一致
27．殘疾人社會(huì)工作的核心和主要內(nèi)容是（?。?。
A．康復(fù)社會(huì)工作
B．殘疾人權(quán)益的保護(hù)
C．殘疾人事業(yè)的發(fā)展
D．殘疾人獲得平等的社會(huì)參與機(jī)會(huì)
28．（?。┦侵冈诔青l(xiāng)社區(qū)水平的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員，充分開(kāi)發(fā)利用社區(qū)的資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會(huì)等方面，為殘疾人及其康復(fù)對(duì)象提供有效、可行、經(jīng)濟(jì)的全面康復(fù)服務(wù)，從而促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)生活及家庭生活中的自尊、自信、自強(qiáng)、自立，積極參與社會(huì)生活。
A．社會(huì)康復(fù)模式
B．社區(qū)康復(fù)模式
C．職業(yè)康復(fù)模式
D．教育康復(fù)模式
29．為了防止傷害后出現(xiàn)殘疾、提供殘疾早期篩查、早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療等屬于第（?。┘?jí)預(yù)防。
A．一級(jí)
B．二級(jí)
C．三級(jí)
D．四級(jí)
30．職業(yè)康復(fù)方法的第三個(gè)環(huán)節(jié)是（　）。
A．咨詢
B．評(píng)估
D．就業(yè)指導(dǎo)
D．培訓(xùn)
31．（　）是指與在監(jiān)獄執(zhí)行的“監(jiān)獄矯正”相對(duì)的行刑方式，它是將符合社區(qū)矯正條件的罪犯置于社區(qū)內(nèi)由專(zhuān)門(mén)國(guó)家機(jī)關(guān)在相關(guān)社會(huì)組織和社會(huì)志愿者的協(xié)助下，在判決、裁定或決定確定的期限內(nèi)，矯正其犯罪心理和行為意識(shí)，并促進(jìn)其順利回歸社會(huì)。
A．社會(huì)矯正
B．轉(zhuǎn)介矯正
C．社區(qū)矯正
D．行政矯正
32．（?。┲贫仁峭ㄟ^(guò)司法所要逐一對(duì)矯正對(duì)象進(jìn)行分析，制定矯正個(gè)案。通過(guò)定期談話、專(zhuān)家心理咨詢、社會(huì)幫教、公益勞動(dòng)等多種形式加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的教育矯正工作。
A．教育制度
B．社會(huì)保障制度
C．考核及獎(jiǎng)懲制度
D．管理制度
33．下面的四種類(lèi)型中的院舍訓(xùn)練的組織管理中，目的是收容具有不良行為和可能發(fā)展不良行為的青少年，通過(guò)生活倡導(dǎo)、職業(yè)訓(xùn)練和學(xué)校教育，使之在較為自由開(kāi)放的環(huán)境中得到改造，提高適應(yīng)社會(huì)的能力的是（?。?。
A．中途家庭
B．寄養(yǎng)家庭
C．教養(yǎng)院
D．感化院
34．（?。┱J(rèn)為：一個(gè)人被認(rèn)為是“有問(wèn)題的人”，是與周?chē)h(huán)境中的社會(huì)成員對(duì)他及其行為的定義過(guò)程或標(biāo)定過(guò)程密切相關(guān)的。這個(gè)理論認(rèn)為：犯罪是社會(huì)互動(dòng)的產(chǎn)物，而個(gè)人被社會(huì)上的重要他人描述為偏差行為或犯罪者，他就逐漸自我修正，自我認(rèn)定就是偏差行為者或犯罪者，因而“破罐破摔”，在行為方面更加偏離社會(huì)規(guī)范。
A．行為主義理論
B．標(biāo)簽理論
C．認(rèn)知理論
D．“社會(huì)一心理”視角
35．ABC理論是（?。┠Ｊ教岢龅?。
A．理性情緒治療模式
B．認(rèn)知行為治療模式
C．心理社會(huì)治療模式
D．人本治療模式
36．按照不同的（?。┓诸?lèi)，優(yōu)撫安置社會(huì)工作主要包括優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作、光榮院社會(huì)工作、烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作、軍供社會(huì)工作、復(fù)員退伍軍人安置社會(huì)工作、軍休社會(huì)工作。
A．特定對(duì)象
B．社會(huì)人士
C．服務(wù)對(duì)象
D．服務(wù)載體
37．在軍休社會(huì)工作的內(nèi)容中是以實(shí)現(xiàn)（?。槟繕?biāo)。
A．五個(gè)老有
B．六個(gè)老有
C．七個(gè)老有
D．八個(gè)老有
38．（?。┦荝EBT的生命。
A．認(rèn)知干預(yù)
B．認(rèn)知理解
C．傾聽(tīng)
D．安撫
39．通過(guò)讓服務(wù)對(duì)象參與樂(lè)在其中的活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)交往，從中取得治療性效果的小組為（?。?。
A．支持小組
B．動(dòng)機(jī)激發(fā)小組
C．現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組
D．社交與娛樂(lè)小組
40．2008年汶川地震后，政府動(dòng)員各種力量，緊急救援被廢墟掩埋的群眾、轉(zhuǎn)移和安置災(zāi)民，妥善解決災(zāi)民的吃穿住用等難題，這屬于典型的（?。?BR>A．基本生活救助
B．專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)救助
C．災(zāi)害救助
D．流浪乞討人員救助