41．( )督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，焦點(diǎn)集中于一般議題，而從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任。
A．訓(xùn)練式
B．師徒式
C．管理式
D．咨詢式
E．服務(wù)式
42．督導(dǎo)者應(yīng)適時(shí)向被督導(dǎo)者( )，幫助其開闊其思想與視野，激發(fā)其走向新的境界。
A．聆聽
B．補(bǔ)充
C．進(jìn)行評(píng)價(jià)
D．提出疑問
E．提出建議
43．督導(dǎo)的行政功能不包括( )。
A．作為縱橫溝通的橋梁
B．工作規(guī)劃與分配
C．服務(wù)考核
D．工作協(xié)調(diào)與聯(lián)系
E．沖突的緩和和調(diào)節(jié)
44．督導(dǎo)的教育功能不包括( )。
A．幫助志愿者認(rèn)識(shí)和了解自我
B．了解機(jī)構(gòu)政策和行政規(guī)定
C．增進(jìn)志愿者的專業(yè)知識(shí)與技能
D．角色扮演
E．了解機(jī)構(gòu)和社區(qū)資源運(yùn)用的策略
45．督導(dǎo)的支持功能不包括( )。
A．及時(shí)給予鼓勵(lì)與關(guān)懷
B．口頭鼓勵(lì)和稱贊
C．疏解因?yàn)榉?wù)所造成的負(fù)面情緒
D．持續(xù)激勵(lì)志愿者的工作士氣
E．增強(qiáng)自我功能與建立自信
46．社會(huì)工作研究者在倫理上不能故意隱瞞身份或采用欺騙手段獲取資料，這屬于研究過程中的( )倫理。
A．自愿參與和知情同意
B．價(jià)值中立
C．不傷害參與者
D．研究者身份
E．匿名和保密
47．對(duì)實(shí)踐者的例行式行動(dòng)進(jìn)行研究，通過觀察和反思了解其無法清楚地用語言表達(dá)的內(nèi)隱性知識(shí)，這種行動(dòng)研究屬于( )。
A．行動(dòng)中思索
B．行動(dòng)中反思
C．對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思
D．行動(dòng)中認(rèn)知
E．行動(dòng)中認(rèn)識(shí)
48．研究者與實(shí)際工作者合作，共同進(jìn)行整個(gè)研究過程，這種行動(dòng)研究屬于( )。
A．支持模式
B．支配模式
C．服務(wù)模式
D．合作模式
E．獨(dú)立模式
49．定量研究的基本程序不包括( )。
A．制訂研究方案
B．提出問題和研究假設(shè)
C．考察
D．整理和分析資料
E．得出研究結(jié)論
50．普通研究報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu)不包括( )。
A．研究問題、目標(biāo)和意義
B．標(biāo)題
C．文獻(xiàn)回顧
D．討論和建議
E．發(fā)展