結(jié)案的主要任務(wù)：
　　1、總結(jié)工作；
　　2、鞏固已有改變；
　　3、解除工作關(guān)系；
　　4、做好結(jié)案記錄。
　　基線(xiàn)測(cè)量方法在介入開(kāi)始時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象情況進(jìn)行測(cè)量，建立一個(gè)基線(xiàn)作為對(duì)介入行動(dòng)效果進(jìn)衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線(xiàn)，以評(píng)估介入前后的變化，并以此判斷介入目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度。
　　操作程序：
　　1、建立基線(xiàn)；
　　2、進(jìn)行介入期測(cè)量；　考試大在線(xiàn)題庫(kù)助你通關(guān)！
　　3、分析和比較?！?BR>　　建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系技巧同感，誠(chéng)懇，溫暖與尊重，積極主動(dòng)　
　　危機(jī)介入當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇有突發(fā)性事件時(shí)，需要社會(huì)工作立即介入?！?BR>　　資源整合服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題需要多元化服務(wù)，因此整合運(yùn)用資源是滿(mǎn)足需要和解決問(wèn)題的必要手段。　
　　個(gè)別化是每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)在工作中重視服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)別化信息?！?BR>　　角色扮演幫助服務(wù)對(duì)象體會(huì)他人感受的重要方式。以角色扮演方式收集資料在某些情況下可以幫助工作者了解服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題。
　　兒童社會(huì)工作:我們將兒童的年齡界定為0-14歲，0-5歲有全國(guó)服了組織負(fù)責(zé)，6-14歲由共青團(tuán)負(fù)責(zé)，14歲以上共青團(tuán)。
　　1、獲得基本生活照顧的需要2、獲得健康照顧的需要3、獲得良好家庭生活的需要4、滿(mǎn)足學(xué)習(xí)的需要5、滿(mǎn)足休閑和娛樂(lè)的需要6、擁有社會(huì)生活能力的需要7、獲得良好心理發(fā)展的需要8、免于剝削傷害的需要.對(duì)生活境遇不良兒童的救助支持性：目標(biāo)在于提高家庭功能，減輕親子間壓力或緊張，強(qiáng)化父母責(zé)任。雖然家庭功能有可能缺失，兒童仍然居住在自己的家庭里，是第一道防線(xiàn)。保護(hù)性：針對(duì)受虐、忽視及被剝削的兒童提供的服務(wù)，服務(wù)以預(yù)防為主，旨在加強(qiáng)家庭的功能。補(bǔ)充性：目的是彌補(bǔ)家庭對(duì)兒童照顧功能的不足，主要措施有兒童生活補(bǔ)助托兒服務(wù)，單親家庭服務(wù)等。替代性：將兒童帶離原生家庭，將兒童安排到適當(dāng)?shù)木幼?chǎng)所，以替代父母執(zhí)行照顧兒童的角色。如寄養(yǎng)、收養(yǎng)、兒童福利院安置，是最底線(xiàn)保護(hù)措施。
　　青少年社會(huì)工作:青少年時(shí)期是一個(gè)充滿(mǎn)變化的時(shí)期，青少年社會(huì)工作必須充分考慮青少年的特點(diǎn)，充任與環(huán)境互動(dòng)的視角多層面的開(kāi)展工作，最終促進(jìn)青少年的健康發(fā)展。1、接納自己的身體與容貌，符合社會(huì)所規(guī)范之性別角色期望2、個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系3、追求個(gè)體的情緒獨(dú)立自主、少依附父母及他人4、自食其力尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立5、對(duì)未來(lái)的涯要做準(zhǔn)備6、發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念7、努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)人的行為，追求理想和抱負(fù)8、對(duì)未來(lái)的婚姻和家庭做準(zhǔn)備9、建立個(gè)體的價(jià)值體系，符合實(shí)現(xiàn)世界的需求。
　　老年人社會(huì)工作:老年人社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對(duì)象，幫助老年人，特別是處于困難的老年人，改善社會(huì)功能，提高生活質(zhì)量，使老年人有更好的社會(huì)適應(yīng)和福祉活動(dòng)。1、國(guó)民壽命延長(zhǎng)與老年人慢性病增加。2、家庭結(jié)構(gòu)改變與無(wú)人照顧老年人的增加3、工業(yè)化都市的迅速發(fā)展與老年人生活環(huán)境的惡化4、教育文化進(jìn)步與嚴(yán)重的代際隔閡5、醫(yī)藥發(fā)達(dá)與老年人醫(yī)療費(fèi)用的負(fù)擔(dān)6、老年人閑暇的增多與社會(huì)交往的減少。
　　家庭思維把老人看成是復(fù)雜的多代關(guān)系系統(tǒng)的一部分，這一關(guān)系系統(tǒng)對(duì)老人生活有重大影響，是老人與人交往并獲得支持的基本來(lái)源。
　　緬懷往事療法老人?；貞浲?，這是一種老年的調(diào)節(jié)機(jī)制，適當(dāng)加以引導(dǎo)的往事回顧對(duì)老人來(lái)說(shuō)，能有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己的缺憾，完成未了的心愿，能與自己的局限和失敗取得和解，完成“自我完整”。
　　人生回顧療法目的是重新建構(gòu)老人對(duì)人生歷程的感悟。擺脫過(guò)去陰影，生活得更滿(mǎn)意，更有建設(shè)性。
　　驗(yàn)證療法尊重頭腦混亂的老人感知的世界，運(yùn)用他所感知的現(xiàn)實(shí)?？荚嚧笫占?BR>
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