第五章 婦女社會工作
本章考情分析：
從近幾年的考試情況來看，婦女社會工作的相關(guān)考題常以結(jié)合熱點(diǎn)和案例為主，考生在復(fù)習(xí)時，可以通過試題加強(qiáng)鞏固。2020教材刪除了“性別分析方法”和“婦女增能方法”兩個歷年常考知識點(diǎn)，新增了“婦女賦權(quán)的方法”。需特別注意。
難度：★★★★ 分值：8-11分
本章思維導(dǎo)圖：
例題：
1、某校社會工作專業(yè)師生在某村實(shí)施“社會工作教育對口助力脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃”，在需求評估中發(fā)現(xiàn)，該村的留守婦女較多，她們擺脫貧困的愿望十分強(qiáng)烈。為提升留守婦女的致富能力，提高其家庭和社會地位，實(shí)現(xiàn)既扶貧又扶志的目標(biāo)，該校師生為村里的留守婦女開辦了傳統(tǒng)手工技能培訓(xùn)班。上述活動關(guān)注了婦女的（）。【2020年真題】
A.戰(zhàn)略性性別需求
B.成長性性別需求
C.實(shí)用性性別需求
D.發(fā)展性性別需求
參考答案：C
參考解析：婦女有實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種需求。社會工作者需要以滿足婦女實(shí)用性性別需求為基礎(chǔ)，進(jìn)一步啟發(fā)婦女的思想意識朝向戰(zhàn)略性性別需求滿足的目標(biāo)發(fā)展。例如，對單親母親來說，她們迫切需要一份相對穩(wěn)定的工作，能夠養(yǎng)家糊口，性別意識的教育等對她們來說不是最急需的，無論性別意識怎樣，一切繁重家務(wù)和養(yǎng)家糊口的責(zé)任都在她們的身上。因此，社會工作者如果不去關(guān)注和解決她們的實(shí)用性性別需求，她們很難靜下心來參加小組活動。根據(jù)題干為提升留守婦女的致富能力，提高其家庭和社會地位，實(shí)現(xiàn)既扶貧又扶志的目標(biāo)，該校師生為村里的留守婦女開辦了傳統(tǒng)手工技能培訓(xùn)班，故答案為C。
2、小麗因遭受家庭暴力向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞痣x婚訴訟，主張孩子由自己撫養(yǎng)，夫妻共有住房也歸自己所有。小麗丈夫接到法院傳票后，非常憤怒，變本加厲地毆打小麗。依據(jù)《反家庭暴力法》，社會工作者首先應(yīng)采取的措施是________?！?019年真題】
A.建議小麗躲開丈夫到外地工作
B.為小麗丈夫提供施暴者干預(yù)服務(wù)
C.協(xié)助小麗向當(dāng)?shù)胤ㄔ荷暾埲松肀Ｗo(hù)令
D.請當(dāng)?shù)胤ㄔ簭?qiáng)制讓丈夫搬離現(xiàn)在的居所
參考答案：B
參考解析：本題考查暴力傷害婦女的干預(yù)措施，施暴者干預(yù)服務(wù)是從法律上和思想上制止其暴力行為，學(xué)習(xí)尊重婦女。A不是社工的工作方法，D不能由社工申請，C對比與B要慢一些。
