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    每年都考!監(jiān)理工程師《目標(biāo)控制》高頻考點(diǎn):價值工程的應(yīng)用

    作者:233網(wǎng)校-窩瓜愛學(xué)習(xí) 2022-10-10 16:54:42
    學(xué)霸視頻
    歷年考查分值

    價值工程的應(yīng)用是監(jiān)理工程師《目標(biāo)控制》(投資控制)第五章 建設(shè)工程設(shè)計階段投資控制第二節(jié) 價值工程方法及其應(yīng)用的內(nèi)容,近三年出題4次,單選題和多選題均有考查,以單選題為主。

    年份/題型單選題多選題
    合計數(shù)量總分值
    2022年真題1011分
    2021年真題1011分
    2020年真題1123分
    考點(diǎn)總結(jié):價值工程的應(yīng)用

    考點(diǎn)一:價值工程方法

    價值工程是以提高產(chǎn)品或作業(yè)價值為目的,通過有組織的創(chuàng)造性工作,尋求用量低的壽命周期成本,可靠地實現(xiàn)使用者所需功能的一種管理技術(shù)。

    價值工程中所述的“價值”是指作為某種產(chǎn)品(或作業(yè))所具有的功能與獲得該功能的全部費(fèi)用的比值。它不是對象的使用價值,也不是對象的經(jīng)濟(jì)價

    值和交換價值,而是對象的比較價值。

    V=F/C

    式中V一研究對象的價值;F-研究對象的邊能:C-研究對象的周期壽的成本。

    由此可見,價值工程涉及價值、功能和壽命周期成本三個基本要索。

    考點(diǎn)二:價值工程特點(diǎn)

    (1)價值工程的目標(biāo)是以量低的壽命周期成本,實現(xiàn)產(chǎn)品必須具備的功能,簡而言之就是以提高對象的價值為目標(biāo)。產(chǎn)品的壽命周期成本由生產(chǎn)成本和使用成本組成。

    (2)價值工程的核心是對產(chǎn)品進(jìn)行功能分析。

    (3)價值工程將產(chǎn)品價值、功能和成本作為一個整體同時考慮。

    (4)價值工程強(qiáng)調(diào)不斷改革和創(chuàng)新。

    考點(diǎn)三:價值工程對象的選擇

    1.對象選擇的一般原則

    對生產(chǎn)企業(yè),有以下情況,應(yīng)優(yōu)先選擇為價值工程的對象:

    (1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜或落后的產(chǎn)品:

    (2)制造工序多或制造方法落后及手工勞動較多的產(chǎn)品:

    (3)愿材料種類繁多和互換材料較多的產(chǎn)品:

    (4)在總體成本中占比重大的產(chǎn)品。

    對由各組成部分組成的產(chǎn)品,應(yīng)優(yōu)先選擇以下部分作為價值工程的對象:

    (1)造價高的組成部分:

    (2)占產(chǎn)品成本比重大的組成部分:

    (3)數(shù)量多的組成部分:

    (4)體積或重量大的組成部分:

    (5)加工工序多的組成部分:

    (6)廢品率高和關(guān)鍵性的組成部分。

    考點(diǎn)四:對象選擇的方式

    因素分析法、ABC分析法、強(qiáng)制確定法、百分比分析法、價值指數(shù)法。

    因素分析法

    又稱經(jīng)驗分析法,是指根據(jù)價值工程對象選擇應(yīng)考慮的各種因素,憑借分析人員的經(jīng)驗集體研究確定選擇對象的一種方法。因素分析法是一種定性分析方法,依據(jù)分析人員經(jīng)驗做出選擇,簡便易行。

    ABC分析法

    又稱重點(diǎn)選擇法或不均勻分布定律法,是指應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計分析的方法來選擇對象。其基本原理為“關(guān)鍵的少數(shù)和次要的多數(shù)”。

    占總成本70~80%而占零部件總數(shù)10~20%的零部件化為A類,將占總成本5~10%而占零部件總數(shù)60~80%的零部件化為C類,其余為B類。

    強(qiáng)制確定法

    是以功能重要程度作為選擇價值工程對象的一種分析方法。在價值工程中也可以運(yùn)用于功能評價和方案評價。具體做法是:先求出分析對象的成本系數(shù)、功能系數(shù),然后得出價值系數(shù),以揭示出分析對象的功能與成本之間是否相符。如果不相符,價值低的則被選為價值工程的研究對象。強(qiáng)制確定法的原理應(yīng)用廣泛,價值工程中也可以運(yùn)用于功能評價和方案評價。

    百分比分析法

    這是一種通過分析某種費(fèi)用或資源對企業(yè)的某個技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的影響程度的大?。ò俜直龋?,來選擇價值工程對象的方法

    價值指數(shù)法

    是通過比較各個對象(或零部件)之間的功能水平位次和成本位次,尋找價值較低對象(或零部件),并將其作為價值工程研究對象的一種方法。

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    歷年真題回顧

    近3年的真題實戰(zhàn)演練一下,你是否掌握了!

    [2020年單選題]某產(chǎn)品4個功能區(qū)的功能指數(shù)和現(xiàn)實成本如下表。若產(chǎn)品總成本保持不變,以成本改進(jìn)期望值為依據(jù),則應(yīng)優(yōu)先作為價值工程改進(jìn)對象的是( )。

    A.F1

    B.F2

    C.F3

    D.F4

    參考答案:B
    參考解析:

    F1的成本指數(shù)=185/ (185+155+130+30) =185/500=0.37;

    F2的成本指數(shù)=155/ (185+ 155+130+30) =155/500=0.31;

    F3的成本指數(shù)= 130/ (185+155+ 130+30) =130/500=0.26;

    F4的成本指數(shù)= 30/ (185+155+130+30) =30/500=0.06;

    F1的價值指數(shù)=0.35/0.37=0.95;

    F2的價值指數(shù)=0.25/0.31=0.81;

    F3的價值指數(shù)=0.30/0.26=1.15;

    F4的價值指數(shù)=0.10/0.06=1.67

    V<1.即功能現(xiàn)實成本大于功能評價值。表明評價對象的現(xiàn)實成本偏高,而功能要求不高。這時,一種可能是由于存在著過剩的功能,另-種可能是功能雖無過剩, 但實現(xiàn)功能的條件或方法不佳,以致使實現(xiàn)功能的成本大于功能的實際需要。這兩種情況都應(yīng)列入功能改進(jìn)的范圍,并且以剔除過剩功能及降低現(xiàn)實成本為改進(jìn)方向,使成本與功能比例趨于合理。根據(jù)上表應(yīng)優(yōu)先作為價值工程改進(jìn)對象的是F2.

    [2021年單選題]某項目建筑安裝工程目標(biāo)造價2000元m3,項目四個功能區(qū)重要性采用0-1評分法,評分結(jié)果如下表,則該項目建筑安裝工程在節(jié)能方面的投入宜為( )元/m3。

    A.300

    B.400

    C.600

    D.660

    參考答案:B

    參考解析:節(jié)能的投入=2000X 0.2=400 (元/m3)。

    [2022年單選題]某項目有甲、乙、丙,丁四個設(shè)計方案,均能滿足建設(shè)目標(biāo)要求,經(jīng)綜合評估,各方案功能綜合得分及造價如下表。根據(jù)價值系數(shù),應(yīng)選擇()為實施方案。

    A.甲

    B.乙

    C.丙

    D.丁

    參考答案:B
    參考解析:

    綜合得分總和= 33+33+35+32=133.造價總數(shù)= 3050+ 3000+ 3300+ 2950=12300

    甲的價值系數(shù)= (33/133) / (3050/12300) =1.001

    乙的價值系數(shù)= (33/133) / (3000/12300) =1.017

    丙的價值系數(shù)= (35/133) / (3300/12300) =0.981

    丁的價值系數(shù)= (32/133) / (2950/12300) = 1.003

    乙的價值系數(shù)最大,選方案乙

    [2020年多選題]強(qiáng)制確定法可用于價值工程活動中的() 。

    A.對象選擇

    B.功能評價

    C.功能定義

    D.方案創(chuàng)新

    E.方案評價

    參考答案:ABE
    參考解析:強(qiáng)制確定法是以功能重要程度作為選擇價值工程對象的一種分析方法。具體做法是:先求出分析對象的成本系數(shù)、功能系數(shù),然后得出價值系數(shù),以揭示出分析對象的功能與成本之間是否相符。如果不相符,價值低的則被選為價值工程的研究對象。強(qiáng)制確定法的原理應(yīng)用廣泛,價值工程中也可以運(yùn)用于功能評價和方案評價。
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    科學(xué)授課體系,攻克重難點(diǎn)

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