1、教師在教育過程中需要做到因材施教，這是因?yàn)閭€(gè)體的心理發(fā)展具有（ ?。?BR>A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．差異性
2、下列選項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)校教育制度的主要類型是（?。?BR>A．雙軌學(xué)制
B．單軌學(xué)制
C．分支型學(xué)制
D．復(fù)合型學(xué)制
3、（ ?。┳钤缣岢觥鞍嗉?jí)”一詞。
A．埃拉斯莫斯
B．馬卡連柯
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
4、教育研究的最終目的是（?。?BR>A．揭示教育規(guī)律
B．撰寫研究報(bào)告
C．發(fā)現(xiàn)教育問題
D．改進(jìn)教育現(xiàn)狀，促進(jìn)教育發(fā)展
5、絕對(duì)感覺閾限是指（ ?。?BR>A．人的一般感覺能力
B．最大可覺察的刺激量
C．最小可覺察的刺激量
D．差異覺察能力
6、創(chuàng)造性思維驗(yàn)證期的主要特點(diǎn)是（ ?。?BR>A．收集材料
B．實(shí)踐檢驗(yàn)
C．重新組織
D．豁然開朗
7、為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（?。?BR>A．組織策略
B．精加工策略
C．復(fù)述策略
D．元認(rèn)知策略
8、下列不屬于校園精神文化的是（ ?。?BR>A．學(xué)風(fēng)
B．儀式
C．學(xué)校人際關(guān)系
D．班風(fēng)
9、 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在歐美一些國(guó)家興起的用自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)法研究?jī)和l(fā)展及其與教育的關(guān)系的理論是（ ?。?BR>A．文化教育學(xué)
B．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
C．實(shí)用主義教育
D．制度教育學(xué)
10、不屬于平時(shí)考查的方式有（ ?。?BR>A．口頭提問
B．單元測(cè)驗(yàn)
C．考試
D．檢查書面作業(yè)
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