A．科學(xué)課程
B．活動課程
C．隱性課程
D．核心課程
12、教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)的活動是（ ?。?。
A．備課
B．上課
C．布置課外作業(yè)
D．課外輔導(dǎo)
13、王銘在吵鬧的教室仍能專心讀書。這是（ ）。
A．選擇性注意
B．分配性注意
C．無意注意
D．有意注意
14、新課程改革的指導(dǎo)思想是（ ?。?BR>A．面向全體學(xué)生
B．關(guān)注個體差異
C．教育是為了一切人的發(fā)展
D．注重教育公平
15、隨著兒童年齡的增長，他們能逐漸接受別人的意見，并獲得長度、體積、面積和重量的守恒概念。這表明兒童已經(jīng)達(dá)到了認(rèn)知發(fā)展階段的（ ）。
A．感知運(yùn)動階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
16、反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（ ?。?。
A．《民主主義與教育》
B．《政治學(xué)》
C．《理想國》
D．《大教學(xué)論》
17、班主任與學(xué)生家長建立聯(lián)系的一種重要方式，能使雙方感情融洽，在對孩子的教育上達(dá)成共識的是（ ）。
A．家長會
B．家長學(xué)校
C．家訪
D．家長沙龍
18、班主任于老師通過委托任務(wù)和組織班級活動對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法是（ ）。
A．榜樣示范法
B．品德評價法
C．實際鍛煉法
D．情感陶冶法
19、（ ）標(biāo)志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。
A．人格
B．性格
C．氣質(zhì)
D．能力
20、 1912年，英國教育家（ ）率先提出了綜合課程的主張。
A．泰勒
B．杜威
C．懷特海
D．盧梭
21、在德育過程中，體現(xiàn)馬克思主義“一分為二”辯證地認(rèn)識學(xué)生的德育原則的是（ ）。
A．發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合
B．理論與實踐相結(jié)合
C．集體教育與個別教育相結(jié)合
D．尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合
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