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    【考前摸底】2013年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》實(shí)戰(zhàn)演練卷(2)

    來源:233網(wǎng)校 2013年10月27日
    導(dǎo)讀:
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    一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。本大題共21小題,每小題2分,共42分)
    1、心理起源說的代表人物是(  )。
    A.孟祿
    B.沛西·能
    C.達(dá)爾文
    D.赫爾巴特

    2、福勒和布朗根據(jù)( )和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題,把教師成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段,即關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段和關(guān)注學(xué)生階段。
    A.教師的教學(xué)能力
    B.教師的需要
    C.教師管理能力
    D.教師的課堂組織能力

    3、教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù),主要是通過( ?。┍憩F(xiàn)出來的。
    A.培養(yǎng)人
    B.參與政治活動(dòng)
    C.傳播文化與科學(xué)知識(shí)
    D.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

    4、在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是(  )
    A.個(gè)別教學(xué)
    B.班級(jí)授課制
    C.分組教學(xué)
    D.道爾頓制

    5、國(guó)際上理解教育實(shí)質(zhì)是在教育中貫穿 (  )
    A.主體教育觀
    B.精英主義價(jià)值觀
    C.知識(shí)主義價(jià)值觀
    D.多元主義價(jià)值觀

    6、確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是(  )。
    A.凱洛夫的《教育學(xué)》
    B.巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想
    C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
    D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

    7、“教育”一詞最早出現(xiàn)在(  )。
    A.《孟子·盡心上》
    B.《論語》
    C.《說文解字》
    D.《學(xué)記》

    8、學(xué)習(xí)者運(yùn)用縮簡(jiǎn)和編歌訣的方法幫助記憶知識(shí)的學(xué)習(xí)策略屬于( ?。?。
    A.組織策略
    B.精細(xì)加工策略
    C.復(fù)述策略
    D.元認(rèn)知策略

    9、孟子的“自省、自強(qiáng)”體現(xiàn)的德育方法(  )
    A.榜樣示范法
    B.說服教育法
    C.陶冶教育法
    D.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

    10、心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的潛力以及(  )
    A.發(fā)展?jié)撃?BR>B.積極的社會(huì)功能
    C.應(yīng)有的權(quán)利感
    D.應(yīng)有的道德面貌

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