四、簡(jiǎn)答題
1.影響課堂管理的因素
(1)教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
(2)班級(jí)規(guī)模。
(3)班級(jí)的性質(zhì)。
(4)對(duì)教師的期望。
2.學(xué)生心理發(fā)展的特征
學(xué)生心理的發(fā)展有五個(gè)基本特征:
(1)連續(xù)性與階段性。
(2)定向性與順序性。
(3)不平衡性。
(4)差異性。
(5)互補(bǔ)性。
3.影響態(tài)度和品德轉(zhuǎn)變的外部條件答:影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件
(1)家庭教養(yǎng)方式。
(2)社會(huì)風(fēng)氣。
(3)同伴群體。