2019下半年教師資格證真題及答案：中學(xué)教育教學(xué)知識(shí)真題已更新！
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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)
1.撰寫于我國戰(zhàn)國末期，被認(rèn)為世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是()
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素對人的發(fā)展的影響?()
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體活動(dòng)
3.近年來我國對農(nóng)村中小學(xué)的布局結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整。這主要反映了下列哪一因素對教育的影響?()
A.政治制度
B.經(jīng)濟(jì)制度
C.人口變化
D.文化傳統(tǒng)
4.2015年修訂的《中華人民共和國教育法》中明確規(guī)定，我國教育的性質(zhì)和方向是()
A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)生活服務(wù)
B.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)
C.教育必須為社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)，為精神文明建設(shè)服務(wù)
D.教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，為人的發(fā)展服務(wù)
5.我國唐代中央官學(xué)設(shè)有“六學(xué)二館”，其入學(xué)條件中明文規(guī)定不同級別官員的子孫進(jìn)入不同的學(xué)校。這主要體現(xiàn)了我國封建社會(huì)教育制度的哪一特征?()
A.繼承性
B.等級性
C.歷史性
D.民族性
6.我國古代教育內(nèi)容中的“六藝”、歐洲古代教育內(nèi)容中的“七藝”和工業(yè)革命以后出現(xiàn)的物理、化學(xué)等課程屬于()
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.綜合課程
D.融合課程
7.2001年我國頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革剛要(試行)》明確規(guī)定，我國基礎(chǔ)教育課程實(shí)行()
A.國家一級管理
B.國家、地方二級管理
C.國家、地方、學(xué)校三級管理
D.國家、地方、學(xué)校、教研室四級管理
8.近代教育史上曾出現(xiàn)過形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論的論爭，其根本分歧是()
A.以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主還是以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主
B.以理論教學(xué)為主還是以實(shí)踐教學(xué)為主
C.以學(xué)科教學(xué)為主還是以活動(dòng)教學(xué)為主
D.以傳授知識(shí)為主還是以培養(yǎng)能力為主
9.班主任王老師在對學(xué)生評價(jià)的過程中，詳細(xì)記錄了學(xué)生學(xué)習(xí)、品德、體育鍛煉等各方面的日常表現(xiàn)，較客規(guī)地反映了學(xué)生的進(jìn)步與成長。王老師的這種評價(jià)方式屬于()
A.形成性評價(jià)
B.終結(jié)性評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)性評價(jià)
10.某中學(xué)在“每月一星” 的活動(dòng)中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步快的學(xué)生照片貼在“明星墻”以示獎(jiǎng)勵(lì)，并號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，這種做法體現(xiàn)出的德育方法是()
A.說服救育
B.情感陶冶
C.實(shí)際鍛煉
D.榜樣示范
11.“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育過程規(guī)律?()
A.德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程
B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程
C.德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程
D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程
12.課堂上，同學(xué)們的注意被突然飛進(jìn)教室的一只小鳥所吸引。這種注意屬于()
A.無意注意
B.無意后注意
C.有意注意
D.有意后注意
13.曉斌認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績好全是刻苦努力的結(jié)果。根據(jù)韋納的歸因理論，曉斌的歸因?qū)儆?)
A.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因
B.穩(wěn)定的外部歸因
C.可控的內(nèi)部歸因
D.可控的外部歸因
14.根據(jù)耶克斯-多德森定律，學(xué)生解決困難和復(fù)雜的任務(wù)時(shí)，哪種動(dòng)機(jī)水平最有利?()
A.中等偏下水平
B.中等水平
C.中等偏上水平
D.高水平
15.林菁擅長記憶物理定律、數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式，這表明他的哪種記憶好?()
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.邏輯記憶
D.動(dòng)作記憶
16.張麗在進(jìn)行道德判斷時(shí)，能夠超越某種規(guī)章制度，更多考慮道德的本質(zhì)，而非具體的原則。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，其道德發(fā)展處于哪一階段?()
A.社會(huì)契約
B.相對功利
C.遵守法規(guī)
D.普遍倫理
17.韓老師常常說方瓊勤奮努力，孫彤細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，李冰誠實(shí)可信。韓老師描述的這些心理特征屬于()
A.能力
B.性格
C.氣質(zhì)
D.情緒
18.剛進(jìn)入高一，趙峰就總想“我考不上大學(xué)該怎么辦”。他明知離高考還遠(yuǎn)著呢，這么早想這個(gè)事根本沒必要，但就是控制不住，以至于影響了正常學(xué)習(xí)，他的主要心理問題是()
A.強(qiáng)迫觀念
B.強(qiáng)迫行為
C.恐懼觀念
D.恐懼行為
19.謝晶在全校大會(huì)上受到表揚(yáng)，興奮不已;會(huì)議結(jié)束后，當(dāng)聽到幾個(gè)同學(xué)議論“她有什么了不起，你看她長得那個(gè)樣”時(shí)，她又很快陷入極度苦惱之中。謝晶的表現(xiàn)典型地反映了中學(xué)生情緒的哪種特點(diǎn)?()
A.兩極性
B.不平衡性
C.階段性
D.爆發(fā)性
20.根據(jù)富勒等人的教師發(fā)展階段論，衡量教師發(fā)展成熟的重要標(biāo)志是能夠自覺關(guān)注()
A.生存
B.情境
C.未來
D.學(xué)生
21.王健在課堂上玩手機(jī)，老師沒有直接提出批評，而是表揚(yáng)了認(rèn)真聽講的馮軍，王健看了看馮軍，也開始認(rèn)真聽講了。該老師使用的課堂管理方法是()
A.直接干預(yù)
B.替代強(qiáng)化
C.團(tuán)體警覺
D.處理轉(zhuǎn)換
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