1．百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的基本點(diǎn)，至今仍適用于當(dāng)代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的（ ）特點(diǎn)。
A．延續(xù)性
B．多變性
C．穩(wěn)定性
D．可變性
2．現(xiàn)代兒童心理學(xué)證明，人類在（ ）已經(jīng)具備基本的感覺和知覺。
A．新生兒期
B．嬰兒晚期
C．幼兒初期
D．先學(xué)前期
3．“聚精會神”、“仔細(xì)”主要描繪的是注意的什么特點(diǎn)?（ ）
A．指向性
B．集中性
C．清晰性
D．鮮明性
4．有個孩子很喜歡畫畫，但他畫的長頸鹿脖子特別長，而身子只有那么一小截；他畫的大象頭特別大，鼻子特別長。這說明（ ）。
A．幼兒想象的獨(dú)特性
B．幼兒想象的夸張性
C．幼兒想象的情緒性
D．幼兒想象不受外界刺激的影響
5．好奇好問、活潑好動是幼兒（ ）。
A．氣質(zhì)特征的表現(xiàn)
B．能力特征的表現(xiàn)
C．思維特征的表現(xiàn)
D．性格特征的表現(xiàn)
6．青青聽媽媽說：“聽那孩子的小嘴多甜!”青青問：“媽媽你舔過她的嘴么?”這主要反映青青（ ）。
A．思維的片面性
B．思維的擬人性
C．思維的表面性
D．思維的純潔性
7．3歲的孩子做錯了事情，如果問他為什么這么做，他卻很茫然，這主要是因?yàn)椋?）。
A．他不會評價(jià)自己的行為
B．他在行為前缺乏明確的目的
C．不知道該怎么回答問題
D．自我意識還沒有形成
8．以下哪項(xiàng)不屬于談話法的優(yōu)點(diǎn)?（ ）
A．靈活性強(qiáng)
B．能通過動作表情等非言語信息獲得資料
C．從多角度對研究的現(xiàn)象有一個比較廣闊、整體性的客觀了解
D．一般適合大范圍調(diào)查
9．對黏液質(zhì)的孩子應(yīng)著重（ ）。
A．防止粗枝大葉、虎頭蛇尾
B．培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)
C．培養(yǎng)積極探索及踏實(shí)認(rèn)真的特點(diǎn)
D．防止任性和粗暴
10．四角向中心折及變化是（ ）的折紙教育活動內(nèi)容。
A．學(xué)前班
B．幼兒園大班
C．幼兒園中班
D．幼兒園小班
11．以下關(guān)于兒童眼睛特點(diǎn)的描述正確的是（ ）。
A．晶狀體富有彈性
B．10歲以前可以有生理性遠(yuǎn)視
C．治療弱視的最好時機(jī)是在10歲以前
D．斜視無法矯正
12．口吃是一種常見的（ ）。
A．生理疾病
B．言語障礙
C．行為障礙
D．精神障礙
13．美國心理學(xué)家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于（ ）。
A．兒童的遺傳素質(zhì)
B．家長的文化素養(yǎng)
C．兒童的早期經(jīng)驗(yàn)
D．學(xué)校的教育方式
14．有關(guān)研究表明，兒童首先掌握詞匯的種類為（ ）。
A．名詞
B．代詞
C．形容詞
D．?dāng)?shù)詞
15．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒戶外活動時間在正常情況下，每日不得少于（ ）小時。
A．1～2
B．2～3
C．3～4
D．4～5
16．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（ ）教育原則。
A．啟蒙性
B．發(fā)展適宜性
C．活動性
D．綜合性
17．下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的?（ ）
A．在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子
B．盡量滿足孩子的一切要求
C．當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準(zhǔn)
D．即便是最民主的家庭，也要對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避
18．指導(dǎo)幼兒角色游戲時，要為游戲創(chuàng)設(shè)良好的條件，例如“娃娃家”需要有房間，“商店”要有柜臺，“醫(yī)院”要有掛號問、門診室和藥房等，這屬于準(zhǔn)備（ ）。
A．游戲的場地
B．提供玩具和游戲材料
C．保證時間
D．設(shè)計(jì)情節(jié)
19．電池、磁鐵、放大鏡、沙漏、天平等材料應(yīng)投放在（ ）。
A．美工區(qū)
B．木工區(qū)
C．科學(xué)區(qū)
D．語言區(qū)
20．幼兒教師把幼兒學(xué)期初的表現(xiàn)發(fā)展記錄下來。然后記錄幼兒學(xué)期末同樣能力的表現(xiàn)發(fā)展，從而得出幼兒是否進(jìn)步的結(jié)論，這種評價(jià)方法是（ ）。
A．相對評價(jià)
B．個體內(nèi)差異評價(jià)
C．絕對評價(jià)
D．定性評價(jià)
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