1、在教學(xué)過(guò)程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫(huà)、紙工、泥工樣品，供兒童觀察模仿學(xué)習(xí)，該教師運(yùn)用了（ ）。
A．示范法
B．范例法
C．觀察法
D．參觀法
2、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，這體現(xiàn)了（ ?。┰瓌t。
A．開(kāi)放性
B．經(jīng)濟(jì)性
C．發(fā)展適宜性
D．參與性
3、某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫(huà)圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的（ ?。?BR>A．中期目標(biāo)
B．近期目標(biāo)
C．活動(dòng)目標(biāo)
D．遠(yuǎn)期目標(biāo)
4、關(guān)于學(xué)前兒童的教育，夸美紐斯（ ?。?。
A．第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值
B．?dāng)M定了百科全書(shū)式的啟蒙教育大綱
C．強(qiáng)調(diào)母親的教育作用
D．認(rèn)為教學(xué)即生活
5、世界上第一部論述學(xué)前教育的專(zhuān)著是（ ）。
A．《母育學(xué)校》
B．《愛(ài)彌兒》
C．《社會(huì)契約論》
D．《學(xué)記》
6、培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對(duì)（ ?。?。
A．膽汁質(zhì)的孩子
B．多血質(zhì)的孩子
C．黏液質(zhì)的孩子
D．抑郁質(zhì)的孩子
7、成人習(xí)慣于說(shuō)：“你如果不多加衣服就會(huì)感冒。”孩子則不能接受這種預(yù)見(jiàn)的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說(shuō)明這個(gè)小孩的思維還處在（ ?。╇A段。
A．直觀行動(dòng)思維
B．具體形象思維
C．前概念思維
D．抽象邏輯思維
8、主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來(lái)的教育家是（ ）。
A．夸美紐斯
B．盧梭
C．福祿貝爾
D．裴斯泰洛齊
9、認(rèn)為清末民初中國(guó)幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊病：“外國(guó)病”“花錢(qián)病”“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是（ ）。
A．陶行知
B．陳鶴琴
C．張雪門(mén)
D．張宗麟
10、兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā 。?BR>A．避免學(xué)生觀看這類(lèi)影視片
B．對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育
C．影片中盡量少描寫(xiě)反面人物
D．影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”
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