1、亞文化是整體文化的一個分支，它是由各種社會和自然因素造成的各地區(qū)、各群體文化特殊性的方面。如因階級、階層、民族、宗教、職業(yè)差別以及居住環(huán)境的不同，都可以在統(tǒng)一的民族文化之下，形成具有自身特征的群體或地區(qū)文化即亞文化。
根據(jù)上述定義，不屬于亞文化的一項是（ ?。?。
A．企業(yè)文化
B．燕趙文化
C．儒家文化
D．飲食文化
2、印刷術(shù)的發(fā)明是我國古代人民對世界文化的重大貢獻。其中，雕版印刷術(shù)發(fā)明于（ ?。?。
A．秦朝
B．漢朝
C．隋唐時期
D．明清時期
3、優(yōu)秀教師的最高層次是（ ）。
A．合格教師
B．教育教學能手
C．專家型教師和學者型教師
D．教育家型教師
4、部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的職業(yè)道德存在的問題是（ ?。?BR>A．價值觀念單薄
B．育人意識退化
C．角色意識淡化
D．敬業(yè)精神弱化
5、臺灣在三國時稱為（ ?。?BR>A．夷洲
B．流求
C．東番
D．臺灣
6、英、紅、燕三個人討論一數(shù)學題，當她們都把自己的解法說出來以后，英說：“我做錯了。”紅說：“英做對了。”燕說：“我做錯了。”老師看過她們的答案并聽了她們的上述意見后說：“你們?nèi)齻€人有一個做對了，有一個說對了?！?BR>那么，誰做對了呢?（ ?。?BR>A．紅
B．英
C．燕
D．不能確定
7、“在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展”，這句話的意思是（ ?。?。
A．學生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用
D．教師在教育活動中不能起到主導作用
8、消費者聲稱在市場上買到的假雞蛋，經(jīng)鑒定均為過期變質(zhì)蛋、孵化蛋等真雞蛋，而非化工合成品。專家認為，依據(jù)現(xiàn)在的技術(shù)條件，要做出以假亂真的假雞蛋成本很高，根本不可能牟利，因此市場上不可能有所謂的假雞蛋。
以下無法削弱上述專家結(jié)論的一項是（ ?。?BR>A．以現(xiàn)在的技術(shù)水平完全能夠做出以假亂真的假雞蛋
B．一些企業(yè)生產(chǎn)假雞蛋用于工藝品或表演道具
C．一些不法商販掌握了降低假雞蛋生產(chǎn)成本的技術(shù)
D．即使假雞蛋做不到以假亂真也能被一些粗心的人購買
9、雨果在《悲慘世界》中塑造了一個仁愛的化身，即（ ?。┲鹘?。
A．克洛德
B．米里哀
C．西朗
D．丁梅斯代爾
10、如果張未在2000年后從大學畢業(yè)，他就必須修過世界歷史導論。
則這一論點是從下列哪句話中推出?（ ）
A．在2000年前，大學學習中，世界歷史導論不是必修課
B．每一個選修世界歷史導論的學生都是2000年以后大學畢業(yè)的
C．沒有一個2000年前畢業(yè)的大學生修過世界歷史導論
D．所有2000年后畢業(yè)的大學生都必須修世界歷史導論
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