1、決定教師職業(yè)能否有所作為的根本是（ ?。?。
A．教師的能力
B．教師的文化素質(zhì)
C．教師的職業(yè)道德
D．教師的教研水平
2、一般病菌多在溫室環(huán)境生長(zhǎng)繁殖，低溫環(huán)境停止生長(zhǎng)，僅能維持生命。而耶爾森氏菌卻恰恰相反，不但不怕低溫寒冷，而且只有在o。C左右才大量繁殖。冰箱里存儲(chǔ)的食物，使耶爾森氏菌處于最佳生長(zhǎng)狀態(tài)。
由此可以推出（ ?。?BR>A．耶爾森氏菌在室溫環(huán)境無(wú)法生存
B．一般病菌生長(zhǎng)的環(huán)境也適合耶爾森氏菌生長(zhǎng)
C．耶爾森氏菌的最佳生長(zhǎng)溫度不適合一般病菌
D．0℃環(huán)境下，冰箱里僅存在耶爾森氏菌
3、“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”是（ ）的名言。
A．朱熹
B．張載
C．程頤
D．王守仁
4、因詩(shī)集《玉門(mén)詩(shī)抄》等被稱為“石油詩(shī)人”的是（ ?。?。
A．李季
B．王希堅(jiān)
C．梁上泉
D．嚴(yán)辰
5、據(jù)說(shuō)美國(guó)杜魯門(mén)總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān)，這說(shuō)明教師的關(guān)愛(ài)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有（ ）。
A．榜樣作用
B．心理健康功能
C．成功作用
D．激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用
6、（ ?。?duì)于吉祥相當(dāng)于狼煙對(duì)于（ ）
A．和平戰(zhàn)爭(zhēng)
B．麒麟信號(hào)
C．盛世烽火
D．鳳凰入侵
7、“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”，這句話告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（ ）。
A．相互尊重與體諒
B．相互競(jìng)爭(zhēng)與合作
C．相互交流與溝通
D．相互團(tuán)結(jié)與友愛(ài)
8、被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”的是（ ）。
A．安徒生
B．卡洛爾
C．巴里
D．普希金
9、明朝時(shí)期與徐光啟合作翻譯了《幾何原本》的德國(guó)傳教士是（ ?。?BR>A．艾儒略
B．利瑪竇
C．湯若望
D．南懷仁
10、能否自覺(jué)關(guān)注（ ）是衡量一個(gè)教師是否成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志之一。
A．與家長(zhǎng)的關(guān)系
B．生存
C．情境
D．學(xué)生
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