1.以下對心理健康輔導的描述正確的是( )。

　　A.心理健康素質(zhì)和能力的訓練是一個長期的過程

　　B.心理健康輔導一般都是通過說服教育來實現(xiàn)

　　C.心理健康可以通過一兩個具體的事件解說來提高認識

　　D.心理健康可以通過一兩個案例的分析使人提高認識

　　2.“茶壺里煮餃子，有話說不出來。”這表現(xiàn)的是記憶缺乏( )。

　　A.敏捷性

　　B.持久性

　　C.準備性

　　D.準確性.

　　3.有研究者通過分析學生的家庭背景、成長歷史、檔案、日記、書信等來了解其心理特征，這種研究方法是( )。

　　A.個案法

　　8.實驗法

　　C.調(diào)查法

　　D.觀察法

　　4.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程是( )。

　　A.勻速發(fā)展

　　B.先快后慢

　　C.先慢后快

　　D.無規(guī)律的

　　5.學校德育對政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生影響的功能是( )。

　　A.發(fā)展性功能

　　B.個體性功能

　　C.教育性功能

　　D.社會性功能

　　6.下列關于課程標準的說法，錯誤的是( )。

　　A.新課程應倡導科學精神、科學態(tài)度和科學方法，培養(yǎng)學生的實際動手能力及組織協(xié)調(diào)能力

　　B.新課程應引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

　　C.普通高中課程標準應在堅持使學生普遍達到基本要求的前提下，有一定的層次性和選擇性，并開設選修課程

　　D.義務教育課程標準應適應義務教育的要求，讓絕大多數(shù)學生經(jīng)努力都能達到，體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求

　　7.聯(lián)合國教科文組織于l972年公布的( )報告中，明確提出了科學的人文教育目的。

　　A.《世界教育》

　　B.《教育財富蘊藏其中》

　　C.《學會生存》

　　D.《終身教育引論》

　　8.學生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這是( )現(xiàn)象。

　　A.原型啟發(fā)

　　B.定勢

　　C.遷移

　　D.功能固著

　　9.世界上最著名的智力量表是( )，該量表最初由法國人比納和西蒙于l905年提出。

　　A.韋克斯勒量表

　　B.斯坦福量表

　　C.比納量表

　　D.S—B量表

　　10.在數(shù)學教學中，教師常采用畫示意圖方式來表述、分析問題，以幫助學生理解題目，這種方式屬于采用下列哪種學習策略?( )

　　A.復述策略

　　B.精加工策略

　　C.組織策略

　　D.監(jiān)控策略

　　臨考沖刺：11.5各科深度預測試卷及答案　全真模擬題最后沖刺　歷年核心考點

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