2015年遼寧教師資格證考試《中學(xué)心理學(xué)》復(fù)習(xí)資料
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2015年遼寧教師資格中學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料 | |||
| 第一章 緒論 | 1.1心理學(xué)概述 | 1.2心理學(xué)的歷史和現(xiàn)狀 | 1.3教師職業(yè)與心理學(xué) |
| 第二章 中學(xué)生的身心特征 | 2.1人的發(fā)展 | 2.2中學(xué)生身心發(fā)展的特征及指導(dǎo) | |
| 第三章 中學(xué)生的學(xué)習(xí) | 3.1學(xué)習(xí)的本質(zhì) | 3.2知識(shí)的學(xué)習(xí) | 3.3技能的掌握 |
| 3.4品德的形成 | 3.5中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的診斷與輔導(dǎo) | ||
| 第四章 感覺與知覺 | 4.1感覺 | 4.2知覺 | 4.3中學(xué)生觀察力的培養(yǎng) |
| 第五章 記憶 | 5.1概述 | 5.2記憶的加工過程 | 5.3遺忘規(guī)律 |
| 5.4表象 | 5.5中學(xué)生有效記憶方法的掌握 | ||
| 第六章 思維 | 6.1概述 | 6.2概念 | 6.3推理 |
| 6.4問題解決 | 6.5言語 | 6.6想象 | |
| 第七章 意識(shí)狀態(tài) | 7.1意識(shí)與無意識(shí) | 7.2注意 | 7.3睡眠 |
| 7.4藥物成癮 | |||
| 第八章 行為調(diào)控 | 8.1需要 | 8.2動(dòng)機(jī) | 8.3情緒 |
| 8.4壓力與健康 | 8.5中學(xué)生情緒的調(diào)控 | ||
| 第九章 人格特征 | 9.1概述 | 9.2能力 | 9.3氣質(zhì)與性格 |
| 9.4行為方式與健康人格 | 9.5中學(xué)生不良行為的矯正 | ||
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第十章 人際交往 |
10.1概述 | 10.2人際認(rèn)知 | 10.3人際吸引 |
| 10.4人際交往的態(tài)度與技能 | 10.5中學(xué)生人際交往的指導(dǎo) | ||
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責(zé)編：lxh
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