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    2015遼寧教師資格中學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料:6.1概述

    來(lái)源:233網(wǎng)校 2014年12月15日

    第六章 思維

      【內(nèi)容提要】
      本章講解思維的基本概念及其特征;介紹思維活動(dòng)的常見種類及表現(xiàn)特點(diǎn);分析解決問(wèn)題的過(guò)程,指出影響解決問(wèn)題的各種因素;強(qiáng)調(diào)言語(yǔ)在思維活動(dòng)中的作用;闡明想象的基本概念及其表現(xiàn)。
      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
      1.識(shí)記思維、概念、推理、問(wèn)題解決、想象的概念。
      2.理解與掌握思維的種類。
      3.理解與掌握概念的形成過(guò)程。
      4.理解與掌握推理的基本內(nèi)容。
      5.理解與掌握問(wèn)題解決的特征及其過(guò)程。
      6.理解與掌握想象的種類。
      7.學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的思維方式分析、解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

    第一節(jié) 概 述

      人們不僅能夠認(rèn)識(shí)事物和現(xiàn)象的外部聯(lián)系,而且能認(rèn)識(shí)事物和現(xiàn)象的內(nèi)部聯(lián)系與規(guī)律。思維是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,又是感性認(rèn)識(shí)的升華。思維是人類心理活動(dòng)的主要特征。
      一、什么是思維
      思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的和間接的反映。思維是一種更高級(jí)、更復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程,但它還是要以感性材料為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)感知材料的加工而獲得對(duì)事物的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。它與感知、記憶等認(rèn)識(shí)過(guò)程是密不可分的。感性認(rèn)識(shí)是思維活動(dòng)的源泉和依據(jù)。思維無(wú)論多么抽象,它的加工材料還是對(duì)個(gè)別事物的多次感知,從中概括出它們的本質(zhì)和規(guī)律。同時(shí),感性認(rèn)識(shí)的材料如不經(jīng)思維加工,就只能停留在對(duì)事物的表面的、現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)上,而不能認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。思維是對(duì)感性認(rèn)識(shí)的材料更深層次的理解。
      思維具有概括性和間接性的特點(diǎn)。思維概括性是指思維通過(guò)抽取同一類事物的共同本質(zhì)特征和事物間的必然聯(lián)系來(lái)反映事物。感知覺只能反映事物的個(gè)別屬性或個(gè)別事物,思維則能反映出一類事物的本質(zhì)和事物之間的規(guī)律性聯(lián)系。例如,通過(guò)感知覺人們只能感知各種各樣的筆(鋼筆、鉛筆、毛筆等);通過(guò)思維,人們就能把所有筆的本質(zhì)屬性(寫字的工具)概括出來(lái)。通過(guò)思維,人們就能根據(jù)對(duì)水的研究得出水和溫度之間的關(guān)系,在101千帕下,水的溫度降低到0℃就會(huì)結(jié)冰,升高到100℃就會(huì)沸騰等。思維的間接性是指思維能對(duì)感官所不能直接把握的或不在眼前的事物,借助于某些媒介與頭腦加工來(lái)反映,而感知覺只能反映直接作用于感覺器官的事物。由于人類感覺器官結(jié)構(gòu)和機(jī)能的限制、由于時(shí)間和空間的限制、由于事物本身內(nèi)隱的特點(diǎn),人們對(duì)世界上的許多事物,如果單憑感官或僅僅停留在感知覺上,則是認(rèn)識(shí)不到或無(wú)法認(rèn)識(shí)的,那么就要借助某些媒介物與頭腦加工來(lái)反映。例如,清晨起來(lái),推開窗戶,看見地面是潮濕的,于是就會(huì)想到“昨夜下雨了”。這時(shí),人們并沒有直接感知到下雨,而是以其他事物為媒介(地面潮濕),用間接的方法推斷出來(lái)的。人之所以能夠間接地反映事物,是因?yàn)槿擞懈爬ㄐ缘闹R(shí)經(jīng)驗(yàn),而人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越概括,就越能間接地反映客觀事物。

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