第三節(jié) 中學(xué)生典型心理問題
一、神經(jīng)癥
1．沒有腦的器性病變，也沒有足以造成腦功能障礙的軀體疾??；
2．精神活動(dòng)能力低下，常伴有焦慮和煩惱；
3．自知力良好，即來訪者對(duì)自已的異常表現(xiàn)清楚明了，能客觀地反映現(xiàn)實(shí)；
4．行為保持在社會(huì)規(guī)范允許的范圍內(nèi)，一般能參加正常的學(xué)習(xí)或工作，生活能自理；
5．有迫切的治療愿望，這也是神經(jīng)癥與精神病最明顯的區(qū)別；
6．來訪者多有不健全的個(gè)性。
(一)抑郁癥
抑郁癥是抑郁性神經(jīng)癥的簡(jiǎn)稱，是指一種持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙。
(二)恐懼癥
指病人具有一種在正常情況下對(duì)某一-特定物體、人際交往或處境，產(chǎn)生異乎尋常的強(qiáng)烈恐懼或緊張不安的內(nèi)心體驗(yàn)，從而回避所恐懼的對(duì)象。難以自控。根據(jù)恐怖對(duì)象不同，可分為社交恐懼癥、物體恐懼癥、處境恐懼癥等。
(三)強(qiáng)迫癥
指來訪者主觀體驗(yàn)到源于自我的某些觀念和意向的出現(xiàn)是不必要的，或其重復(fù)出現(xiàn)是不
恰當(dāng)?shù)模蛛y以通過自己的意志努力加以抑制，從而引起強(qiáng)烈的緊張不安及嚴(yán)重的內(nèi)心沖突，伴隨的某些重復(fù)動(dòng)作和行為往往是患者為了減輕其內(nèi)心緊張不安，屈從于令人不快的思想
和意向或進(jìn)行對(duì)抗而呈現(xiàn)出的繼發(fā)現(xiàn)象。臨床表現(xiàn)主要是強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。
(四)焦慮癥
指持續(xù)性精神緊張或發(fā)作性驚恐狀態(tài)，常伴著頭暈、胸悶心悸、呼吸困難、口干、尿頻、尿急、出汗、震顫和運(yùn)動(dòng)性不安，焦慮是無明顯原因的恐懼、緊張發(fā)作，并伴有植物神經(jīng)功能障礙
和運(yùn)動(dòng)性緊張。
(五)神經(jīng)衰弱
這是以慢性疲勞、情緒不穩(wěn)定、神經(jīng)功能紊亂，并易于興奮和易于疲勞為特點(diǎn)，伴有軀體癥狀和睡眠障礙的一種心理障礙。
神經(jīng)衰弱癥狀主要有5個(gè)方面：l．衰弱癥狀。2．興奮癥狀。3．情緒狀態(tài)。4．緊張性疼痛。
5．睡眠障礙。
二、人格障礙
人格障礙又稱病態(tài)人格或變態(tài)人格，是指自單年或少年時(shí)期發(fā)展起來的人格明顯偏離正常。
1．偏執(zhí)型人格；
2．反社會(huì)型人格；
3．沖動(dòng)型人格；
4．強(qiáng)迫型人格；
5．回避型人格。
三、性心理問題
第四節(jié) 中學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢
一、心理輔導(dǎo)與咨詢
心理輔導(dǎo)在學(xué)校中是指學(xué)校教育者根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特征與規(guī)律，在一種新型的建設(shè)性的人際關(guān)系中，有關(guān)專業(yè)人員運(yùn)用心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)技能，設(shè)計(jì)與組織各種教育活動(dòng)，以幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，進(jìn)一步提高心理健康水平的過程。心理咨詢既咨詢心理學(xué)，也可以表示一種心理學(xué)的理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介與咨詢對(duì)象建立一定的人際關(guān)系，進(jìn)行信息交流，幫助咨詢對(duì)象消除心理問題與障礙，增進(jìn)心理健康，發(fā)揮自身潛能，有效地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的過程。
二、心理輔導(dǎo)與咨詢的原則
(一)非指導(dǎo)性或不指示
心理咨詢中的非指導(dǎo)性原則是羅杰斯提出的。
(二)重點(diǎn)與整體相結(jié)合的原則
(三)保密性原則
三、心理輔導(dǎo)與咨詢的理論與方法
(一)精神分析治療
1．精神分析理論。精神分析是現(xiàn)代心理咨詢與治療的奠基石，弗洛伊德的經(jīng)典精神分析理論以意識(shí)、潛意識(shí)和無意識(shí)三個(gè)概念來解釋人的本質(zhì)。
2．精神分析治療法。有自由聯(lián)想、釋夢(mèng)、阻抗分析。
(二)行為主義治療
1．行為主義理論。行為主義心理學(xué)認(rèn)為，人是一個(gè)完全被環(huán)境所決定的反應(yīng)式的有機(jī)體。
2．行為療法。有脫敏療法、滿灌療法、厭惡療法、強(qiáng)化法等。
(三)認(rèn)知一行為治療
1．認(rèn)知行為理論。這是由許多心理學(xué)家各自獨(dú)立地發(fā)展自己的體系而形成的。目前較受推崇的是由美國(guó)心理咨詢家艾利斯創(chuàng)立的理性情緒治療理論。
2．認(rèn)知行為療法。即通過改變來訪者對(duì)其重要經(jīng)驗(yàn)的思維方式來改變他們不良的情感和行為。
(四)個(gè)人中心法
個(gè)人中心療法是卡爾•羅杰斯于20世紀(jì)40年代首創(chuàng)的一一種心理咨詢理論與方法，也稱人本主義理論。
四、心理輔導(dǎo)與咨詢的技術(shù)
(一)參與性技術(shù)
1．傾聽的技術(shù)；
2．鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)；
3．反應(yīng)技術(shù)。
(二)影響的技術(shù)
1．指導(dǎo)技術(shù)；
2．面質(zhì)技術(shù)；
3．自我開放。
(三)非言語技術(shù)
1．目光注視；
2．身體姿勢(shì)；
3．聲音特征。
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