小學(xué)科目二考點多且雜，需要多花時間鞏固記憶。
一、考點記憶：
(一)教育的概念
教育是人類有目的地培養(yǎng)人的一種社會活動，是傳承文化、傳遞生產(chǎn)與社會生活經(jīng)驗的一種途徑。
最早出處：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。許慎在《說文解字》中這樣解釋：“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”。
(二)教育的屬性
1.教育的本質(zhì)屬性(教育的本性)
一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動
2.教育的社會屬性(選擇)
(1)永恒性;(教育與人類社會共始終)
(2)歷史性;
(3)繼承性
(4)相對獨立性
(5)教育的長期性
教育的長期性是指無論從一個教育活動完成的角度，還是從一個個體的教育生長的角度，其時間周期都比較長，正所謂“十年樹木，百年樹人”。
(6)教育的生產(chǎn)性
教育的生產(chǎn)性是指教育本身就是一種生產(chǎn)性活動，只不過與其他的生產(chǎn)活動形式相比有自身的特殊性。
(7)教育的民族性
每個國家都有每個國家的教育內(nèi)容與教育方式，教育都是在具體的國家或者民族中進行的，尤其在語言、民族文化等方面有著鮮明的自身特殊性。
二、考題練習(xí)
教育與其他社會活動的根本區(qū)別集中體現(xiàn)在( )。
A. 為人類社會所特有
B. 培養(yǎng)人
C. 具有歷史性
D. 起源于勞動
本題考察教育的本質(zhì)屬性。教育是有目的地培養(yǎng)人的活動，是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，也是教育的本質(zhì)。B項正確。
A項：為人類社會所特有是教育的社會屬性的體現(xiàn)，不是教育的本質(zhì)屬性。與題干不符，排除。
C項：教育具有歷史性是教育社會屬性的體現(xiàn)，不是教育的本質(zhì)屬性。與題干不符，排除。
D項：教育起源于勞動是教育勞動起源說的觀點，不是教育的本質(zhì)屬性。與題干不符，排除。
綜上，本題選B。
教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在( )
A. 教育具有社會性
B. 教育具有相對獨立性
C. 教育是培養(yǎng)人的社會活動
D. 教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程
本題考查的是教育的本質(zhì)屬性。教育是有目的地培養(yǎng)人的活動，是教育區(qū)別于其它事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，也是教育的本質(zhì)屬性。C項正確。
A項：教育具有社會性屬于教育的社會屬性。與題干不符，排除。
B項：教育具有相對獨立性屬于教育的社會屬性。與題干不符，排除。
D項：教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程是干擾項。與題干不符，排除。
綜上，本題選C。
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