想象伴隨著我們成長，想象的力量創(chuàng)造了許多奇跡。那么哪些表現(xiàn)是想象？作為未來的小學(xué)老師，如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，成為具有創(chuàng)新能力的人才呢？【知識點精講傳送門>>】

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一、想象的概念

想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程。

二、想象的分類（選擇）

（一）根據(jù)想象活動的目的性，分為無意想象和有意想象

1、有意想象

有意想象又稱隨意想象，是指有預(yù)定目的，自覺進行的想象，有時還需要一定的意志努力。

例：文學(xué)家在頭腦中構(gòu)思人物形象。

【關(guān)鍵詞】有預(yù)定目的 自覺性

2、無意想象

無意想象又稱不隨意想象，是沒有預(yù)定目的，不由自主產(chǎn)生的想象。

例：“白日夢”現(xiàn)象，夢是無意想象的極端表現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】無預(yù)定目的 不自覺

（二）根據(jù)想象內(nèi)容的新穎程度，分為再造想象和創(chuàng)造想象

1、再造想象

再造想象是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。

例：讀小說，在腦海中想象小說的世界。

【關(guān)鍵詞】有根據(jù)的 相應(yīng)新形象

2、創(chuàng)造想象

創(chuàng)造想象是在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。

例：寫小說，創(chuàng)造出新的形象

【關(guān)鍵詞】目的性 新形象

（三）根據(jù)想象與現(xiàn)實的關(guān)系，分為幻想、理想和空想。     

1、幻想

創(chuàng)造想象的一種特殊形式，是一種指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想象。

例：科幻作品中關(guān)于宇宙、外星人的想象

【關(guān)鍵詞】指向未來

2、理想

果幻想是以現(xiàn)實為依據(jù)，并指向行動，經(jīng)過努力最終可以實現(xiàn)，那么它就變成理想。

例：從小立志成為一名老師

【關(guān)鍵詞】指向行動

3、空想

如果幻想完全脫離現(xiàn)實，毫無實現(xiàn)的可能，就成為空想。

例：有人想長生不老

【關(guān)鍵詞】無實現(xiàn)可能

三、想象的功能（選擇）

1、預(yù)見功能

想象能對客觀現(xiàn)實進行超前的反映，以形象的形式實現(xiàn)對客觀事物的超前認知。例如畫家畫畫前的布局構(gòu)思。

2、補充功能

想象能夠彌補人類認識活動的時空局限和不足，超越個體狹隘的經(jīng)驗范圍，擴大人的視野。例如想象原始人生活的情景、地殼變動和生物微觀世界的結(jié)構(gòu)與運動狀況等。

3、替代功能。

在現(xiàn)實生活中，當(dāng)人們的某種需要不能實際得到滿足時，可以利用想象從心理上得到一定的補償和滿足。例如，兒童用飛行模型滿足當(dāng)飛行員的愿望。

四、培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造想象的方法（簡答）

(1)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，豐富學(xué)生的表象儲備。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開想象力的大門。

(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擴大學(xué)生的知識經(jīng)驗以發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

(4)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

(5)引導(dǎo)學(xué)生進行積極的幻想。

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