1.題目：兒歌《小魚睡在哪里》
2.內(nèi)容：
(1)模擬對幼兒表演兒歌。
(2)模擬組織幼兒學兒歌活動。
小魚睡在哪里
海里很黑，夜里很靜，
小魚小魚，你睡在哪里?
小狗的腳印通向窩里，
松鼠的腳印通向樹洞。
河里沒有，湖里沒有，
黑乎乎的，靜悄悄的，
小魚小魚，你睡在哪里?
3.基本要求：
(1)表演兒歌。
運用普通話，語氣、語調(diào)、動作、表情符合兒歌內(nèi)容，有感染力。
(2)模擬組織一個 5—6 歲幼兒學兒歌的活動。
教學方法適當，能吸引幼兒參與。
(3)請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務。
【試題解析】
一、活動目標
1.認知目標：理解兒歌內(nèi)容。
2.行為目標：能用恰當?shù)闹w動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，提高身體靈活性。
3.情感目標：喜歡兒歌活動。
二、活動重難點
1.活動重點：掌握兒歌內(nèi)容，能用恰當?shù)闹w動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
2.活動難點：提高兒歌理解能力和身體靈活性。
三、活動過程
(一)開始部分
1.問題導入，激發(fā)興趣。
師：小朋友你們喜歡養(yǎng)小動物嗎?有哪些小動物是生活在水中的呢?你想養(yǎng)生活在水中的小動物嗎?
(二)展開部分
1.教師表演，幼兒感知。
(1)教師表演兒歌《小魚睡哪里》。
(2)教師引導觀看圖片，并提問幼兒。
①兒歌里有哪些動物?
②兒歌里寫到睡覺的地方在哪里?
③小魚睡哪里?
2.讀畫結(jié)合，手嘴并用。
(1)教師大聲朗讀，幼兒小聲跟讀并嘗試畫出兒歌里的動物及睡覺的地方。
(2)教師組織幼兒以“開火車”的形式分句朗讀兒歌。
3.創(chuàng)編兒歌，遷移內(nèi)化。
教師組織幼兒分組創(chuàng)編兒歌內(nèi)容，并比一比哪組是創(chuàng)編小能手。
(三)結(jié)束部分
1.表演結(jié)束，鞏固新知。
請幼兒分組上前展示創(chuàng)編的兒歌內(nèi)容。
四、活動延伸
帶領(lǐng)幼兒去圖書館閱讀有關(guān)小魚的內(nèi)容。
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