一、暖身活動：我說你做

1.活動規(guī)則

將同學(xué)平均分成兩組，以小組為單位，每組選出一個同學(xué)作為筆劃的人，剩下的同學(xué)要根據(jù)指令作出相反的動作。

例如:說“向左看”，其余同學(xué)要“往右看”;說“坐下”，其余同學(xué)要“站起來"，必須作出相反的動作，若按照指示做，那就出局了。

2.交流討論

當看到同學(xué)作出與指示相反的動作的時候你的感受怎樣?

3.教師小結(jié)

生活中如果面對答非所問等“反向操作”，就很容易產(chǎn)生誤會，引來各種麻煩。

二、主題活動一：“說出你的故事”

1:活動流程

(1) 你在被別人誤會時，當時的心情怎樣?

(委屈、傷心、難過....

(2)你知道你誤會了別人時，心情怎樣?

(難受、后悔....)

2.教師小結(jié)

不管是我們被別人誤會，還是誤會別人，都給我們帶來消極情緒。當誤會發(fā)生時，如果不妥善地解決，還會產(chǎn)生無法彌補的損害，下面我們看個情景故事。

三、主題活動二:情景劇

1.表演活動

兩位學(xué)生上臺表演:一位學(xué)生，一位老師，課堂上發(fā)生了誤會，產(chǎn)生了爭執(zhí)......

2.交流討論

(1)如果你是那位老師，當你發(fā)現(xiàn)真相時,你的心情會怎樣?

(學(xué)生討論)

(2)如果你是那位學(xué)生，當老師誤會時，你該怎么做?

3.教師小結(jié)

生活中，人與人交往時產(chǎn)生誤會不可怕，可怕的是沒有很好地把誤會解開。請看下面的案例，我們一起來給這些同學(xué)出謀劃策吧。

四、主題活動三:出謀劃策

1.出示情景問題

(1)被長輩誤會時怎么辦? .

小肖和妹妹在家玩，調(diào)皮的妹妹把花瓶打碎了，還把手劃破了。正在小肖束手無策時，被回家的媽媽看見了。媽媽不僅誤會是小肖把妹妹的手劃破的，還嚴厲的批評了小肖，小肖心里很難過。

(2)同學(xué)之間發(fā)生了誤會該怎么辦?

小A和小B是好朋友，有天小A媽媽送給他的手表不見了，正好看見小B戴著一塊一摸一樣的手表，以為是小B偷拿了自己的，于是和小B發(fā)生了爭吵......

2.交流討論

討論1:如果你是小肖，你將怎樣去化解這個誤會呢? (學(xué)生答)

討論2:如果你是小B，你將怎樣去化解這個誤會呢? (學(xué)生答)

3.教師小結(jié)

面對誤會時，我們要保持頭腦冷靜，不生氣，要用“換位思考、真誠溝通”的方法面對誤會，用寬容去化解誤會。.

五、總結(jié)與升華

與人交往時經(jīng)常會發(fā)生誤會，誤會或大或小，當誤會發(fā)生時，我們只有采取正確的處理方法，才能化解誤會。你有被誤會過嗎?被人誤會時，你又是怎樣的心情呢?現(xiàn)在讓我們回想一下這些經(jīng)歷，用筆寫下來吧。每個人都會有被誤會的時候，希望我們每個人都有一顆包容的心，成為一個善于溝通，心胸寬廣的人，我們之間的誤會也會越來越少!

六、板書設(shè)計：略

一、暖身活動：看圖猜職業(yè)

1.活動規(guī)則

(1)請說出圖片中人物的職業(yè)，你是否想從事這個職業(yè)?

(2)除了上圖中的職業(yè)，你還能說出哪些職業(yè)?

(教師、醫(yī)生、警察、售貨員……)

2.教師小結(jié)

同學(xué)們了解的社會職業(yè)真不少，職業(yè)確實有很多種類，每種職業(yè)都值得人尊重。

二.主題活動一：職業(yè)初選擇

1.活動規(guī)則

(1)請從剛才大家提到的職業(yè)中，選擇出你最想從事的三種職業(yè)和三種不愿意從事的職業(yè)，并寫下你的理由

2.教師總結(jié)

不同的選擇背后是基于不同的考量。通過大家的選擇，我們發(fā)現(xiàn)大家考慮的因素各有不同。

三.主題活動二：認識職業(yè)

1.活動過程

由事先安排的小記者報告采訪記錄：某職業(yè)的一天;

采訪提綱：

題目：_______的一天采訪時間：

采訪對象：被訪談人簡介：

(1)在這個工作崗位上，每天都做些什么?(附照片更好)

(2)這項工作需要什么樣的人?

(3)從事這個領(lǐng)域的工作需要具備什么條件?

(4)這項工作需要特別的知識、技能和經(jīng)驗嗎?

(5)在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有哪些能力?

(6)你對這個職位不滿意的地方有哪些?

(7)目前還缺乏的或者有待提升的能力有哪些?同學(xué)們，你們所選擇的職業(yè)需要哪些能力呢?

2.教師小結(jié)

通過采訪，同學(xué)們更加詳細地了解職業(yè)，學(xué)會用訪談的方法探索職業(yè)、并且思考分析自己所欠缺的能力。

四.主題活動三：職業(yè)再選擇

1.偉人故事分享

世界首富比爾·蓋茨的故事。

2.小組討論

(1)比爾﹒蓋茨的職業(yè)目標發(fā)生了哪些變化?為什么會發(fā)生這些變化?

(2)他是如何對待每一個職業(yè)目標的?

(3)為實現(xiàn)你現(xiàn)在的職業(yè)目標，你需要做哪些方面的準備?

3.教師小結(jié)

我們的職業(yè)目標會隨我們的職業(yè)興趣發(fā)生變化，我們需要認真對待每一階段的職業(yè)目標。為之進行不懈的拼搏奮斗，只要我們奮斗過，這些經(jīng)歷就會成為我們寶貴的財富。

五、總結(jié)與提升

選你所愛，愛你所選，認真對待每一個我們選擇的職業(yè)，相信同學(xué)們都會走向成功!

六、板書設(shè)計(略)

一、暖身活動："梔子花開”

1.活動規(guī)則

學(xué)生手拉手圍成圓圈，充分體會大家在一起的感覺。老師說"梔子花開，梔子花開”，學(xué)生問“開幾瓣?“，老師說:“開N瓣”(N小于學(xué)生數(shù))，學(xué)生按這個數(shù)字的人數(shù)形成一個圈，拉起手來，將手舉高。

2.分享活動

游戲中尋找朋友過程的心情和感受如何?

3.教師小結(jié)

在游戲中我們體驗了找到朋友時歡樂的心情，沒找到朋友時的失落心情，生活中我們要學(xué)會多去交朋友。

二、主題活動一：“誰最受歡迎”

1.交友明星評選會

教師講述規(guī)則：每個小組先選出一個最受歡迎的成員到講臺前，每個同學(xué)的手上都有一張笑臉，你認為小組成員之中誰的人緣最好，最受歡迎，就把這朵紅花貼到他(她)的左胸前。

2.交流心得

(1)選出最受歡迎的三位同學(xué)并詢問其心理感受。

(2)小組討論，了解受歡迎的原因。

3.教師小結(jié)

一個人擁有了許多朋友，也就擁有許多的快樂。要做一個受歡迎的人，身上往往擁有這樣一些品質(zhì):如樂于助人、好學(xué)上進等。

三.主題活動二:生活萬花筒

1.情景表演

表演內(nèi)容：書法課上，明明不小心將墨水灑到紅紅的衣服上，兩人便吵了起來……

2.小組討論

(1)當事人的心理感受是什么?

(2)如何做可以不吵架?

(3)總結(jié)人際交往的技巧。

(寬容、理解、主動道歉、控制情緒等)

3.教師小結(jié)

對待同樣的一件事情，處理方法不同，產(chǎn)生的結(jié)果往往也不一樣，我們要學(xué)會站在對方的角度考慮，這樣你才能更受歡迎，大家才能成為好朋友。

四、主題活動三：陽光交往行動

1.活動規(guī)則

老師要求學(xué)生先小組討論，再填寫“陽光交友行動表”。

2.教師小結(jié)

通過“陽光交往行動表"，我們在人際交往中學(xué)會了如果要交到朋友，我們必須要做到以上行為。

五、總結(jié)與升華

教師布置學(xué)生每人制作一張“交友小名片

最后，伴隨歌曲《朋友》，學(xué)生找朋友活動，結(jié)束課程。

六、板書設(shè)計:略

一、暖身活動：小調(diào)查

1.問卷調(diào)查

(1)你的煩惱：

A.很多 B.時常有 C.有時有 D.幾乎沒有

(2)你的煩惱主要來自：

A.自身 B.同學(xué) C.父母 D.老師

(3)你遇到煩惱時主要是：

A.悶在心里 B.發(fā)火排泄 C.告訴他人 D.自己解決

(2)教師小結(jié)

通過課前下發(fā)的問卷調(diào)查，同學(xué)們有很多的煩惱,你們愿意訴說嗎?

二.主題活動一：說出你的煩惱

1.鑒賞書本《少年維特之煩惱》

2.交流討論

(1)你喜歡少年維特嗎?說說你的看法。(2)生活中，你遇到了哪些煩惱?

3.教師小結(jié)

每個人都會遇到煩惱，每個人的煩惱各不相同，今天咱們就利用這個時間一起找一找解決煩惱的方法。

三.主題活動二：趕走煩惱

1.活動流程

(1)發(fā)放煩惱袋

提供三個煩惱袋，分別涉及學(xué)習(xí)、家庭、交友三個方面。

(2)展示煩惱

煩惱袋1：這次月考成績一下來，我一看75分，我那么努力，爸爸媽媽還給我報了輔導(dǎo)班，但成績卻沒有長進，不知道到底怎么回事。

煩惱袋2：我有些調(diào)皮，因此家里不管什么東西壞了，即使是弟弟搞壞的，爸爸媽媽也總說是我干的，開始我還申辯，后來就麻木了，但是他們就算是發(fā)現(xiàn)不是我干的也不向我道歉，真煩，壞人總是我!

2.交流討論

(1)各小組針對煩惱袋中的內(nèi)容進行討論，找出解決方法，并以多種形式分享，展示自己小組的討論結(jié)果。

(2)在各小組分享完后，教師給予評價。提煉出學(xué)生解決煩惱方法中的關(guān)鍵詞，例如：傾訴、理解與溝通、換位思考、創(chuàng)造快樂(音樂、運動、日記、玩耍等)

3.教師小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解決煩惱的秘訣。

今天我們一起找出了這么多解決煩惱的好辦法，現(xiàn)在我們一起把它們收到妙計錦囊中：當我們有煩惱時，不是躲避，而是積極面對;不是窩在心里，而是與人傾訴;不是只考慮自己，而是換位思考;不是生氣和抱怨，而是理解和溝通。

(2)將象征快樂的笑臉投進快樂屋。

(3)好書分享。

學(xué)生閱讀《趕走煩惱的100種方法》

四.總結(jié)升華

1.播放歌曲《微笑百事達》。

2.教師小結(jié)

世界上每一個人的一生都是由他的煩惱和快樂匯成的，也正是這些快樂和煩惱見證了我們的成長。有煩惱，我們敢于面對;有快樂，我們懂得分享。你們是“快樂的種子"，真心希望你們也能播撒出一份快樂，傳遞給身邊的每一個人。就讓我們“趕走煩惱，擁抱快樂"

五、板書設(shè)計(略)