1.題目:高中《功率》片段教學
2:內容:
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)體現(xiàn)學生的主體性;
(3)配合教學內容適當板書;
(4)要結合生活實際。
參考解析：
一、新課導入
通過具體事例分析，找出表示做功快慢的通用表示，引入功率的概念。下列是把同一一個物體提到相同的高度，華臺起重機工作的數據記錄:
比較三個起重機做功的快慢?
比較1、2，他們做功時間相等，1號做功多，做功比2號快
比較1、3，他們做功相等，3號做功時間少，做功比1號快
如果做功和時間都不相等的情況，如何比較做功快慢?
二、新課講授
1、功率的定義
類比“速度”、“加速度”概念運用的比值定義法，總結運)
比較單位時間做功多少來衡量做功快慢。
即:功率是表示物體做功快慢的物理量。
2、定義式:
3、單位:國際單位:瓦特(W)
常用單位:千瓦(KW)
4、功率是標量，功率表示做功過程中能量轉換的快慢。
三、鞏固練習
計算.上述起重機的功率大小，比較做功快慢
四、小結
教師提問，學生小結。
五、布置作業(yè)
思考討論，運用計算得出的功率是瞬時功率還是平均功率?
功率
1、定義:做功與完成這些功時間的比值
2、定義式:
3、單位:瓦特(W)、 千瓦(KW)
4、標量
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