高中物理《向心加速度》

二、考題解析

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【答辯題目解析】

1.圓周運(yùn)動(dòng)的合力一定指向圓心嗎?

【參考答案】

圓周運(yùn)動(dòng)分勻速圓周運(yùn)動(dòng)和非勻速圓周運(yùn)動(dòng)。對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)而言，只有向心加速度，不改變速度大小只改變速度方向，向心加速度是指向圓心的;但對(duì)非勻速圓周運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，不僅有向心加速度改變速度方向，還有切向加速度改變速度大小，兩者合加速度不指向圓心。因此，圓周運(yùn)動(dòng)的合力不一定指向圓心。

2.本次課教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

【知識(shí)與技能目標(biāo)】知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)具有指向圓周的向心加速度;理解向心加速度的推導(dǎo)，能利用向心加速度的表達(dá)式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)對(duì)實(shí)例的討論，認(rèn)識(shí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度指向圓心，提高綜合分析能力;通過(guò)對(duì)向心加速度關(guān)系式的推導(dǎo)，提升邏輯思維能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)結(jié)合數(shù)學(xué)方法推導(dǎo)得出結(jié)論這一過(guò)程的學(xué)習(xí)，提升思維能力和分析問(wèn)題能力，培養(yǎng)探究問(wèn)題的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

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