1月4日下午批次
一、考題回顧
1題目:喊號(hào)追人
2.內(nèi)容:
“喊號(hào)追人”
學(xué)生站成圓，從排頭開(kāi)始1-4 向后報(bào)數(shù)，要求每人記住自己的號(hào)數(shù)，游戲開(kāi)始每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽(tīng)到教師喊某號(hào)時(shí)，該號(hào)數(shù)的人立即離開(kāi)隊(duì)伍從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號(hào)人。在跑回原來(lái)之前以手觸及前面同號(hào)者得一分。如追不上,跑至自己原位時(shí)歸隊(duì)，重新開(kāi)始。
3基本要求:
(1)試講時(shí)間約10分鐘;
(2)講解清晰、精煉，示范準(zhǔn)確、到位;
(3)教法應(yīng)用得當(dāng)，重、難點(diǎn)突出，有輔助與糾正方法,體現(xiàn)分組練習(xí);
(4)體現(xiàn)發(fā)展身體素質(zhì)的培養(yǎng),提高靈活性協(xié)調(diào)性的教育。
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī)
(1)體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。
(2)師生問(wèn)好。
(3)宣布本次課教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁攜帶尖銳、硬物進(jìn)行練習(xí)。
(4)安排見(jiàn)習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：聲音洪亮，應(yīng)答干脆。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，學(xué)生集體練習(xí)，教師通過(guò)清晰洪亮的口令，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，進(jìn)行集中注意力練習(xí)。
要求：精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲：賽龍船
游戲方法：將參加游戲的學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì))，排成單行縱隊(duì)站于起點(diǎn)線上。各隊(duì)選一名隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)排頭指揮，其余的人從排尾開(kāi)始依次分別抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，組成一條龍船。老師發(fā)令后，各隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)指揮用單腳跳的方法，按拍節(jié)前進(jìn)?？茨年?duì)齊心合力，首先達(dá)到終點(diǎn)線即為優(yōu)勝。
游戲規(guī)則：龍船不得在途中散架子，散了應(yīng)馬上重新組好才能繼續(xù)前進(jìn)。
2.徒手操
頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、手腕腳踝關(guān)節(jié)活動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形散開(kāi)。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
(三)基本部分
1.問(wèn)題導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，動(dòng)物園啊要開(kāi)展“游戲小能家”體育游戲大賽了，小兔子報(bào)名參加了“喊號(hào)追人”比賽，可是她呀好久沒(méi)有參加比賽了，大家想不想幫助小兔子拿到此次比賽的冠軍呢，我聽(tīng)到大家都說(shuō)想，那我們就和小兔子一起來(lái)進(jìn)行賽前的“喊號(hào)追人”游戲訓(xùn)練吧!
2.喊號(hào)追人游戲
(1)示范
提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看示范當(dāng)中的游戲方法是什么?被喊到號(hào)的隊(duì)員奔跑的方向是怎樣的?
示范：視頻示范，組織學(xué)生演示
學(xué)生回答：喊到號(hào)的人需要快速做出反應(yīng)，進(jìn)行追逐;并且跑動(dòng)是沿著圈外，方向是一致的(順時(shí)針或逆時(shí)針)。
(2)講解
游戲名稱：喊號(hào)追人
游戲方法：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。學(xué)生站在成圓圈，從排頭開(kāi)始1-4向后報(bào)數(shù)，要求每人記住自己的號(hào)數(shù)。每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽(tīng)到教師喊"某"號(hào)時(shí)，該號(hào)數(shù)的人立即離隊(duì)伍從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號(hào)人。在跑回原位之前以手觸及前面同號(hào)者得1分，如追不上，跑至自己原位時(shí)歸隊(duì)，重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則：追逐者必須從圈外跑。沒(méi)被叫到號(hào)者不得阻擋。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下后兩排插空站立。
(3)練習(xí)
①聽(tīng)口令反應(yīng)練習(xí)
數(shù)字1至5設(shè)置相對(duì)應(yīng)的身體練習(xí)，1~5號(hào)依次對(duì)應(yīng)：向上跳，蹲下，向后轉(zhuǎn)，高抬腿，拍拍手。老師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，需要學(xué)生做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
組織教學(xué)：體操隊(duì)形，老師巡視指導(dǎo)。
要求：加強(qiáng)思想教育，注意安全。
②“喊號(hào)追人”游戲
學(xué)生站在成圓圈，從排頭開(kāi)始1-4向后報(bào)數(shù)，要求每人記住自己的號(hào)數(shù)。每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽(tīng)到教師喊"某"號(hào)時(shí)，該號(hào)數(shù)的人立即離隊(duì)從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號(hào)人。在跑回原位之前以手觸及前面同號(hào)者得1分，如追不上，跑至自己原位時(shí)歸隊(duì)，重新開(kāi)始。
教學(xué)組織：學(xué)生分四組進(jìn)行，注意配合。
要求：遵守競(jìng)賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。
③加入加減乘除計(jì)算，進(jìn)行“喊號(hào)追人”
教學(xué)組織：學(xué)生分四組進(jìn)行，注意配合。
要求：遵守競(jìng)賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。
(4)檢驗(yàn)
“喊號(hào)追人”比賽
組織教學(xué)：全班一起進(jìn)行“喊號(hào)追人”比賽，決出班級(jí)優(yōu)勝者。
要求：比賽過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)：配樂(lè)放松操。
組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形。
要求：語(yǔ)言引導(dǎo)提示并帶領(lǐng)做放松練習(xí)。
2.課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)練情況，以鼓勵(lì)為主，同時(shí)提出學(xué)生需要努力的方向。
3.收拾器材，宣布下課。
教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，自然站立。
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī)
(1)體育委員整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告，檢查服裝。
(2)師生問(wèn)好。
要求：聲音洪亮，應(yīng)答干脆。
(3)宣布本次課教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁攜帶尖銳、硬物進(jìn)行練習(xí)。
導(dǎo)入：同學(xué)們，上課前大家回憶一下，之前我們學(xué)習(xí)過(guò)足球傳球技術(shù)都有哪些呢?預(yù)設(shè)學(xué)生回答：腳內(nèi)側(cè)傳球、腳背內(nèi)側(cè)傳球。教師進(jìn)行追問(wèn)：那還有哪個(gè)部位沒(méi)有用到呢?對(duì)，還有腳背外側(cè)，那這節(jié)課呢，就跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，腳背外側(cè)傳球技術(shù)。
(4)安排見(jiàn)習(xí)生。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。教師指揮學(xué)生集體練習(xí)，通過(guò)清晰洪亮的口令，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，進(jìn)行集中注意力練習(xí)，要求精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范。
(二)準(zhǔn)備部分
1.運(yùn)球慢跑。
學(xué)生每人一個(gè)小足球，并且排成一路縱隊(duì)，繞著足球場(chǎng)進(jìn)行運(yùn)球慢跑，學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的運(yùn)球方式，并且在運(yùn)球慢跑的過(guò)程當(dāng)中需要繞過(guò)少許的障礙物，教師可進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo)，跑出不同的圖形。
教學(xué)組織：一路縱隊(duì)，前后距離2米。
要求：能夠控制住球，跑動(dòng)中注意安全。
2.常規(guī)徒手操：頭部運(yùn)動(dòng);伸展拉伸運(yùn)動(dòng);擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);體側(cè)運(yùn)動(dòng);體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);腹背運(yùn)動(dòng);踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝的準(zhǔn)備活動(dòng)。
組織教學(xué)：體操隊(duì)形散開(kāi)，教師喊口令，并且領(lǐng)做。
要求：聽(tīng)口令、動(dòng)作規(guī)范、有節(jié)奏。
3.專項(xiàng)練習(xí)
(1)左右腳顛球各20個(gè);
(2)撥球、拉球各10次。
(三)基本部分
1.示范
提問(wèn)：老師剛才傳球時(shí)，是用腳的哪個(gè)部位去觸球的?
學(xué)生回答：腳背外側(cè)觸球。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下，后兩排插空站立。
2.講解
腳背外側(cè)傳球共有助跑、支撐腳站位、擺動(dòng)、踢球、隨前動(dòng)作五個(gè)重點(diǎn)動(dòng)作組成。助跑：直線助跑，速度和距離要適宜。支撐腳站位：支撐腳踏在球側(cè)方約一腳遠(yuǎn)處，腳趾對(duì)準(zhǔn)出球方向，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈，重心稍向下。擺動(dòng)：以膝關(guān)節(jié)為軸，擺動(dòng)腿膝關(guān)節(jié)彎曲，迅速前擺。踢球：腳踝保持緊張，腳背外側(cè)對(duì)準(zhǔn)球的后中部，將球踢出。隨前動(dòng)作：踢球之后，隨球跟進(jìn)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。
要求：認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
3.練習(xí)
(1)無(wú)球模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作整體感覺(jué)。
組織教學(xué)：體操隊(duì)形散開(kāi)，進(jìn)行無(wú)球模仿，助跑步數(shù)合理，動(dòng)作連貫。
(2)兩人一組固定球練習(xí)。
組織教學(xué)：兩人一組散點(diǎn)練習(xí)，一人踩球，一人擊球，感受觸球部位，5次輪換。
(3)兩人一組傳球完整動(dòng)作練習(xí)。
組織教學(xué)：兩人一組相距5米，進(jìn)行互傳練習(xí)，動(dòng)作連貫，傳球準(zhǔn)確。
(4)傳搶球游戲。
組織教學(xué)：所有學(xué)生分為4個(gè)體育小組，每個(gè)小組圍成一個(gè)大圓圈，選出兩名搶球隊(duì)員，搶球隊(duì)員搶斷球之后由傳出該球的隊(duì)員上場(chǎng)成為搶球隊(duì)員，傳球次數(shù)多的大組為獲勝大組。
要求：游戲過(guò)程需要用腳背外側(cè)傳球技術(shù)進(jìn)行傳球。
5.檢驗(yàn)-優(yōu)生展示。
組織教學(xué)：推選出來(lái)傳球配合較好的兩人小組進(jìn)行展示
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)-配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：體操隊(duì)形散開(kāi)，語(yǔ)言引導(dǎo)提示并帶領(lǐng)做放松練習(xí)。
要求：全身心放松、輕快自然。
2.課堂小結(jié)
請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲，之后教師進(jìn)行學(xué)練情況總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)全體。
3.回收器材，師生再見(jiàn)
教學(xué)組織：四列橫隊(duì)，自然站立。
【答辯題目解析】
1.本次課中采用了哪些教學(xué)方法?
【參考答案】
在體育課中為了讓學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)必不可少的教學(xué)方法就是講解與示范的方法，首先教師的示范讓學(xué)生在腦海里形成表象的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)語(yǔ)言讓學(xué)生對(duì)于動(dòng)作有更清晰的認(rèn)識(shí)。除了講解與示范的教學(xué)方法外，我根據(jù)動(dòng)作技術(shù)的特點(diǎn)還運(yùn)用了分組練習(xí)法，游戲法比賽法讓整個(gè)課堂更加生動(dòng)有趣。
2.請(qǐng)你示范下腳背正面顛球。
【參考答案】
動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)：腳向前上方擺動(dòng)，用腳背擊球，擊球時(shí)踝關(guān)節(jié)固定，擊球的下部。兩腳可交替擊球，也可以一只腳支撐，另一只腳連續(xù)擊球。擊球時(shí)用力均勻，使球始終控制在身體周圍。
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。
2.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都吃過(guò)西瓜吧，今天我們不吃西瓜，我們要去收西瓜。瓜農(nóng)大爺有一片西瓜地成熟了，但是需要跨過(guò)一片草叢去幫助大爺收西瓜，你們?cè)敢鈫?那就讓我們開(kāi)始今天的豐收旅程吧。走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)——原地雙手胸前傳接球。
(二)準(zhǔn)備部分
1.圖形跑
方法：全班站成一路縱隊(duì)，按照教師預(yù)先設(shè)定的圖形進(jìn)行慢跑。
2.籃球操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
3.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：指撥球
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：盡量不掉球。
(三)基本部分
1.示范
提問(wèn)：剛剛老師傳球的時(shí)候，同學(xué)們有沒(méi)有觀察到老師是用哪個(gè)手指撥球的呢?
學(xué)生回答：食指、中指將球撥出。
組織教學(xué)：八字隊(duì)形
2.講解
翻腕、撥指?jìng)鞒銮?兩臂前伸迎接球，順勢(shì)接球引向后。
3.練習(xí)
(1)原地徒手模仿練習(xí)，體會(huì)用力順序。
組織教學(xué)：聽(tīng)教師口令，教師喊1的時(shí)候?qū)W生做傳球動(dòng)作，喊2的時(shí)候做接球動(dòng)作。
(2)兩人一組，面對(duì)面進(jìn)行一定距離(4～5米為宜)的傳(撥開(kāi)草叢)、接(抱西瓜)球練習(xí)。
(3)“三角傳接球游戲”，學(xué)生三人一組，站成相應(yīng)隊(duì)形，依次傳接球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳球次數(shù)多的小組為勝(收獲第一波)。
(4)迎面?zhèn)鹘忧虮荣悾瑢W(xué)生分若干個(gè)小組，以傳接球快、不掉球的小組為勝(收獲第二波)。
4.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示
5.教學(xué)比賽—“大豐收”游戲
方法：若干學(xué)生圍成一個(gè)圈，每組分別派2～3個(gè)學(xué)生在中間，搶斷外圍傳接的球(目的是在發(fā)展學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高傳接球的運(yùn)用能力。)
6.輔教材：螞蟻搬家游戲
方法：分成四組，仰臥爬行，將西瓜放在肚子上運(yùn)進(jìn)西瓜大爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
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